9竹节人
1.补充音节。huōchǎyǎn豁开叉腿偃月刀zhàzhuōcuán叱咤风云弄巧成拙攒着2.看拼音,写字词。qiànrù(嵌入)gēda(疙瘩)bīnggùn(冰棍)孙wù(悟)空jǔsàng(沮丧)duòjiǎo(跺脚)
3.补充词语,并填空。别出心(裁)技高一(筹)暴露无(遗)前功尽(弃)(泰)山压顶虎视(眈)(眈)(1)补充词语。(2)前功尽弃表示前面所有的努力都白费了。(3)李逵使出一招泰山压顶打败了对手。
4.根据句意填空。“挺着肚子净挨揍。”句中“净”的意思是只、全;“窗明几净”中“净”的意思是干净;“净重”中“净”的意思是纯粹的。
5.句子七彩虹。(1)找出下列句子中的关联词,并且造句。只要有一个人做了一件新鲜玩意儿,大家看了有趣,很快就能风靡全班,以至全校。只要……就示例:只要明天不下雨,妈妈就带我去公园玩耍。(2)竹节人被老师没收,“不禁沮丧得要命”,而在结尾却“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有”的原因是(B)A.害怕老师批评B.发现老师也喜欢竹节人
(3)“教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。”①这个句子运用了比喻的修辞手法,是把裂缝比作黄河长江。②我会用比喻仿写句子。略③这句话在文中出现的意义是(A)A.为后文埋下伏笔B.说明当时的落后
6.根据课文内容填空。(1)课文重点写了两个部分,分别是制作竹节人和玩竹节人。(2)“校门口卖毛笔的老头则生意特别好”的原因是什么?学生们买来制作竹节人。
(一)课内片段阅读竹节人手上系(jì)上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛,给那竹节人装上,再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。1.为第一段文字的加点字注音。
2.为片段拟一个合适的标题(D)A.制作“齐天小圣”B.制作“金钩大王”C.制作偃月刀D.制作配饰3.给竹节人取“更威风、更吓人、叫得更响的名号”的目的是什么?从名字上震慑对手。
(二)课外美文欣赏学溜冰从前有一位体育老师,教我们溜冰。开始时,我不知道技巧,总是跌倒。所以,他给我一把椅子,让我推着椅子溜。果然,此法甚妙。因为椅子稳当,可以使我站在冰上如站在平地上一般,不再跌跤,而且,我可以推着椅子行进,来往自如。我想,椅子真是好!于是,我一直推着椅子溜。溜了一个星期之久,有一天,老师来到冰场,一看我还在那儿推着椅子哪!这回他走上冰来,一言不发,把椅子从我手中搬走。
失去了椅子,我不觉惊惶大叫,脚下不稳,跌了下去,嚷着要那椅子。老师在旁边,看着我在那里叫嚷,无动于衷。我只得自力更生,站稳了脚步。我这才发现,我在冰上这样久,椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程,真要学会溜冰,非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的,是不是?不要以为你离开某人就活不下去!更不要使你自己离开某人就活不下去!
世上没有人可以支持你一生!别人可以在你必要时扶你一把,但是别人还有别人的事,他不能变成你的一部分,来永远支持你。所以还是拿出力量来,承认“坚持独立,自求多福”这八个字吧!
1.文中,在“我”初学溜冰时,老师为什么给“我”一把椅子?“我”在初学溜冰时遇到很多困难,当“我”正需要别人帮助时,教师想通过椅子来帮助“我”掌握溜冰的技巧,尽快学会自己溜冰。2.当我能推着椅子自如溜冰时,老师为什么又把椅子搬走?因为椅子只是一个过程,要真正地学会溜冰,必须离开椅子在冰上自由滑行。
3.故事中“椅子”的含义是(B)A.凳子的一种B.帮助你的人4.文章结尾“坚持独立,自求多福”这八个字,在全文中起的作用是(AB)(多选)A.总结全文B.深化主题C.照应开头
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