【部编版】六年级上册语文课件：第9课：竹节人(共13张PPT)

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时间：2022-03-17

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竹节人范锡林你有过动手制作玩具的经验吗？你从中得到怎样的乐趣？填一填，读一读叱zhà()风云虎视dāndān()áo()战犹酣弄巧成zhuō()yǎn()然（）xìngxìng然读一读，想一想本文写了什么故事？竹节人带给主任公怎样的感受？画一画，想一想画出文中制作竹节人的语言。这些语言有什么特点？读一读，品一品“不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓取”“下课时，教室里摆开了场子，吸引了一圈的黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等到老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。” 读一读，品一品“那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好”“我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。”“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。” 读一读，品一品“下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命”“我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足” 说一说你们能用自己的语言概括“斗竹节人”的情景吗？同学们，仔细观察竹节人的打斗过程，有什么变化？品一品老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”轰然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。关注重点词语，你能用一个词形容老师吗？品一品只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意我们在偷看。我看到老师玩竹节人时情绪的变化？想一想：老师偷玩竹节人部分内容可不可以删掉，为什么？写一写请同学们结合自己的生活经历，写一段介绍或者讲述文字。如：介绍玩具制作过程、介绍传统玩具的制作

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