部编版六年级语文上册《竹节人》第一课时ppt课件

人教部编版六年级上9《竹节人》第一课时 新知导入同学们，在你们的童年，你玩过哪些有趣的玩具？今天，我们来认识一种新玩具，叫“竹节人”，你想了解吗？我们一起去文中看一看。 学习目标1.会认会写本课的重点字词，理解词语的意思。(重点)2.朗读课文，感知课文内容，梳理文章结构层次。(重点)3.理解课文内容，感知竹节人游戏给作者童年生活带来的欢乐。 走近作者范锡林，笔名雪凌，江苏靖江人。已发表小说、童话、散文300多万字，获陈伯吹儿童文学奖、江苏省“五个一”工程奖、《儿童文学》等。代表作：《避邪铜钱》《秘道》《小巷三杰》《血经》《范锡林少年大传奇》 豁凛疙瘩棍橡裁huōlǐngēdagùncái识记字词我会读筹chóuxiàng雕diāo跺duò 颓沮趴tuíjǔpā屉tì 加一加：木＋象＝橡足＋朵＝跺换一换：祖沮诅组你用什么方法记忆呢？我会记 有车去把人、货载（zài），要木就得把树栽（zāi），做衣要请裁（cái）缝来。儿歌巧记“载、栽、裁”我会记 哄hōng(哄笑)hǒng(哄小孩)hòng(起哄)读一读下面的句子，看看你有什么发现？今天爸爸在家看小弟弟，弟弟号啕大哭，他一点儿也不会哄。.读一读：他那像哄(hǒng)小孩似的话，引得人们哄(hōng)堂大笑，围观的人群一哄(hòng)而散。...我会记句中识记多音字 1.八个脚。（）2.栽树走了穿衣的来。（）3.寿星头上栽竹子。（）趴裁筹猜猜这是什么字？我会猜 左右结构上下结构豁凛卡筹跺沮瘩棍磕颓疙悟雕裁趴半包围结构橡我会记归类识记 豁开书写指导：害字要窄，丰字三横都稍向上拉、下横要长；谷字上边撇和点要小、人字舒展。豁huō结构：左右组词：豁口豁嘴音序：H部首：谷我会写 威风凛凛书写指导：左边是冫、点小提要长；右边要紧凑、中间是回字、下边示字第二横要长。凛lǐn结构：左右组词：凛冽凛然音序：L部首：冫我会写 疙瘩肉书写指导：部首是疒不是广，里边是乞不是气；乙字横短、折向左拉、弯要长、稍重。疙gē结构：半包围组词：疙疙瘩瘩疙瘩汤音序：G部首：疒我会写 疙瘩肉书写指导：疒字要宽大，里边上部是艹不是，人字稍扁、撇和捺相交部位要靠上。瘩da结构：半包围组词：咸菜疙瘩音序：D部首：疒我会写 冰棍书写指导：木字窄长，日字扁窄；比字左窄右宽、左边第二笔是竖提、右边第二笔是竖弯钩。棍gùn结构：左右组词：棍子打狗棍音序：G部首：木我会写 别出心裁书写指导：要写紧凑，土字下横与戈字的横为一笔，戈字斜钩要长，衣字捺变为一点。裁cái结构：半包围组词：裁缝裁剪音序：C部首：衣我会写 技高一筹书写指导：整体偏窄，寿字三横中下横最长，一长撇贯穿三横、位置靠左，寸字稍小。筹chóu结构：上下组词：筹码一筹莫展音序：C部首：我会写 橡皮书写指导：象字中间口要扁、一短撇从上横处起笔、弯钩呈弧形，下边两撇要渐长。橡xiàng结构：左右组词：橡胶橡树音序：X部首：木我会写 雕刻书写指导：左右都要写窄。左边是周字、里边要小、土下边有口，右边是四横一竖。雕diāo结构：左右组词：雕像一箭双雕音序：D部首：隹我会写 跺脚书写指导：朵字要窄长，上边几字横折弯的末端不带钩，木字要宽、横上的竖要短。跺duò结构：左右组词：捶胸跺脚音序：D部首：足我会写 颓然书写指导：左窄右宽，秃字稍长、横稍向上拉，几字竖弯钩变为竖提，页字上横稍长。颓tuí结构：左右组词：颓废颓唐音序：T部首：页我会写 沮丧书写指导：氵下边点稍靠外、一提要长，且字框要窄、里边是两横、下边一横要长。沮jǔ结构：左右组词：心低意沮沮遏音序：J部首：氵我会写 趴在书写指导：足旁口稍小止字要宽、下横变为一提，八字宽展、撇起笔稍低、捺要高些。趴pā结构：左右组词：趴下趴伏音序：P部首：足我会写 抽屉书写指导：尸字竖撇要长，世字上边一横要长、三竖从左依次稍长、右边两竖下边封闭。屉tì结构：半包围组词：笼屉音序：T部首：尸我会写 形容事物很风行，像风吹倒草木一样。紧紧地埋入。课文中指鞋线紧紧地拉进桌上的裂缝里。形容声势或气派使人敬畏、恐惧。独创一格，与众不同。技艺比别人高出一截。激烈的战斗。灰心，失望。形容怨恨愤怒失落的样子。我会解词风靡：嵌入：威风凛凛：别出心裁：技高一筹：鏖战：沮丧：悻悻： 1.一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来，借以形容威力极大。（）2.比喻想尽一切办法。（）3.像老虎要捕食那样注视着。形容贪婪地盯着，随时准备掠夺。（）4.以前的功劳全部丢失。也指以前的努力全部白费。（）叱咤风云挖空心思虎视眈眈根据意思写成语。前功尽弃我会抢答 读课文，了解内容整体感知这篇文章主要讲了什么？课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人，与同学在课桌上搏斗引得大家围观，课上偷玩被老师收走后，发现老师也和我们一样爱玩竹节人。 读课文，了解内容整体感知读完课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到文中的孩子们玩竹节人非常开心。 梳理结构写小时候，“我”和小伙伴们都是自己做玩具，有一段时间，我们迷上了斗竹节人。介绍竹节人的制作方法，我们痴迷竹节人。斗竹节人第一部分(1—2)：第二部分(3—4)：第四部分(20-29)：第三部分(5—19)：老师没收竹节人，自己玩起来。 1.按要求给生字分类。跺筹嵌悟雕三拼音节的字：跺嵌雕按音序排列：筹雕跺嵌悟整体认读音节：悟课堂练习 纳鞋底嵌入裁纸感悟凛冽疙瘩木棍筹码老雕真棒！磕头沮丧蹲着趴下2.听写词语 3.把成语补充完整。前功尽()威风()()别出心()技高一()得意()()虎视()()一()所()()()有词忘()所以全神()注心()意足化为()()弃筹贯满乎裁凛凛乌　有念　念无　获眈　眈扬　扬 4.按要求回答问题。1.破课桌俨然一个叱咤风云的古战场。（缩句）2.老师也喜欢玩竹节人。（改为反问句）3.我们在窗外没找到竹节人。我们一点儿都不沮丧。（用合适的关联词语把两个句子合成一句话。） 答案1.破课桌俨然古战场。2.谁说老师不喜欢玩竹节人呢？3.虽然我们在窗外没找到竹节人，但是一点儿都不沮丧。 作业布置1.熟记、会写重点字词。2.再次朗读课文，深入理解内容。 海纳百川有容乃大 谢谢您的观看