部编10-宇宙生命之谜 公开课x

第一课时第二课时10宇宙生命之谜 茫茫宇宙，充满着无穷的奥秘。除地球之外，火星上也会有生命存在吗?这一直是一个谜。今天让我们跟随着作者一同去解开这个谜团吧！看看我们人类是否能移居到火星上？第二课时 读准以下词语谜语尚未氧气倾角揭开斑点干燥沙漠磁场抵御因素海盗培养昼夜能源类似猜测拍摄理论适当 全班自由朗读第5-10自然段，边读边思考：一、火星可能存在生命的理由是什么？二、科学家是怎样证实火星上是否有生命的？ 火星与地球有不少相似之处一、小组合作讨论：火星可能存在生命的理由自转一圈是23小时56分4秒自转一圈是24小时37分自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角倾角约66度1分列数字地球火星 自转一圈时间大约相等；昼夜长短相近，四季更替。火星可能和地球一样，有生命存在。作比较相似之处 运用列数字的说明方法，写一座桥。这座桥非常雄伟，全长60米，两端宽9米。 认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色观察到火星表面有很多的黑色线条猜测这是火星人开挖的运河观察到火星表面的颜色随着季节而变化二、观察到的火星表面现象引发猜想 近距离的拍照近距离的观测实地考察科学家探测火星采用了哪些步骤？三、科学家怎样证实火星上是否有生命 四、科学家通过近距离的拍照、观测了解到什么？近距离的拍照“运河”是暗环形山和斑点近距离的观测颜色的四季变化是风吹尘土这两种结果证实了火星上有人类、有植物的两种猜测是的。错误 五、科学家通过近距离的观测还了解到什么？火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一；火星的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。作比较列数字 水分含量极少大气层稀薄，氧气含量极少温度很低在火星上生命难以生存无磁场、无臭氧层，不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射 火星土壤未检测到有机分子六、科学家通过实地考察发现了什么？火星表面取样的培养中未发现微生物存在这两项发现证明在探测器着陆的地区，火星没有生命存在。表面 默读第9、10自然段，说一说：人们为什么仍然相信在遥远的太空中存在生命？ 人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。 地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙生命之谜。虽然火星上没有生命，但在太阳系之外，还有许多人类不可知的星系。人们确信：在不断的探索中，一定会解开这个“宇宙生命之谜”。 学完课文后，你有什么感想?要寻找另一个像地球这样适合人类居住的星球太难了！地球只有一个，让我们从自己做起，从身边的小事做起，从现在做起，共同呵护我们美丽的地球吧！ 结构梳理宇宙生命之谜提出问题→分析推测→考察研究→得出结论（火星上是否有生命存在？）（火星上难以存在生命）比较→猜测→近距离观测→实地考察列数字、作比较、举例子 这篇课文介绍了科学家探索地球之外的（）艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个（），教育学生要有（）、（）的精神。主题概括是否有生命存在未解的谜不断探索追求真知 1.水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。（）2.火星与地球有不少相似之处。（）3.1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。（）一、判断下列句子的说明方法。课堂演练列数字作比较举例子 二、对文章内容理解不正确的一项是（）A.文章第一和最后一自然段互相呼应。B.科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。C.科学家通过对陨石的分析，发现太空有有机分子存在。D.火星表面有很多黑色线条，这是火星人开挖的运河。D 三、根据课文内容填空现在人们认为生命起源至少应该有这样的几个条件：一是适合生物生存的（）；二是必要的（）；三是适当成分的（）；四是要有足够的（）和（），为生命系统提供能源。温度水分大气光热 再见