第10课宇宙生命之谜可修改1
导入课题《嫦娥奔月》《女娲补天》《西游记》……神话故事可修改2
1.借助拼音把课文读正确，注意标点的停顿。2.自学课文中的生字，读准音，记住形，意思不明白的字词可以提出来。3.标出自然段。自读提示可修改3
读一读嫦娥奔月沧海一粟辐射轨道土壤揭开陨石倾角抵御磁场sùyǔnqīngcí可修改4
默读课文和课文旁批，课文哪些段落是讨论“宇宙有没有生命的”？哪些段落不是？课文时按照什么顺序介绍的？学习提示可修改5
课文从哪里到哪里开始讨论“宇宙有没有生命的”？走进课文从课文第3自然段到第9自然段。可修改6
课文第1、2自然段和最后两个自然段告诉了我们什么？第1自然段：写的是从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。至今人类没有找到有生命存在的其他星体。最后两个自然段：讲的是人们至今没有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之谜。走进课文可修改7
走进课文文章是按照什么顺序介绍的？提出问题分析问题解决问题可修改8
先自读课文第3~9自然段，找一找除地球之外到底有没有生命；与同桌再交流生命存在的条件。自读提示可修改9
1.适合的温度是-50℃~150℃。句段导读生命存在需要哪些条件呢？2.必要的水分。3.适当成分的大气。4.要有足够的光和热。可修改10
生命存在吗温度达到300℃~400℃高温、缺氧、缺水、有着强烈阳光辐射L温度低于-140℃可修改11
小组合作学习第6~8自然段，讨论：火星上是否有生命存在？为什么？找出科学理由。如果自己收集了有关火星方面资料的同学可以把资料在小组内交流。学习提示可修改12
归纳总结本课学会的读书的方法：每个自然段往往有概括主要意思的一句话，在阅读时，我们可以先找出这句话，再进行阅读。你还有哪些阅读方法呢？说给大家听一听。1.与问题相关的内容，我会仔细读，必要时会多读几遍，有的段落和我想要了解的问题关系不大，就不需要细读。2.有的信息可能是不准确的，要在查查相关资料加以确认。可修改13
同学们课后收集有关宇宙里的知识，开展一次“学科学爱科学”的主题班队活动。同学们可以从《十万个为什么》《少儿科普百科》《宇宙的奥秘》……书籍中查找，也可以从网络上去了解。资料可以是图片，也可以是文字，还可以是图文并茂。拓展延伸可修改14
课后习题1.给画线的字选择正确的读音。恒星（hénghuán）分析（xīxì）陨石（yǔnsǔn）着陆（zhēzhuó）√√√√可修改15
2.判断对错（对的画“√”，错的画“×”）。（1）地球是宇宙中的一颗极小的行星。（ ）（2）整个银河系就是宇宙。（ ）（3）生命的生存必须保证水、光、热、大气这四点。（ ）（4）火星上可能有“马丁叔叔”。（ ）√×××课后习题可修改16
3.根据文章内容填空，并回答问题。本文的中心话题是围绕展开的，同时课文还让我们知道有生命存在的天体必须具备的四个条件：、、、拓展提升除地球外到底有没有生命存在适合的温度必要的水分适当成分的大气要有足够的光和热。可修改17
9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。七月-21七月-21Thursday,July29,202110、低头要有勇气，抬头要有低气。17:11:1217:11:1217:117/29/20215:11:12PM11、人总是珍惜为得到。七月-2117:11:1217:11Jul-2129-Jul-2112、人乱于心，不宽余请。17:11:1217:11:1217:11Thursday,July29,202113、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。七月-21七月-2117:11:1217:11:12July29,202114、抱最大的希望，作最大的努力。29七月20215:11:12下午17:11:12七月-2115、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。七月215:11下午七月-2117:11July29,202116、业余生活要有意义，不要越轨。2021/7/2917:11:1217:11:1229July202117、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。5:11:12下午5:11下午17:11:12七月-21谢谢大家可修改18
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