《宇宙生命之谜》教学设计_1

★精品文档★《宇宙生命之谜》教学设计　　　　《宇宙生命之谜》教学设计之三佚名　　　教学目标：　　　一、认识四个生字；　　　二、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　三、了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了什么。　　　四、培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。　　教学重点：　　　　地球之外是否有生命存在。　　教学时间：一课时　　教学过程：　　一、布置预习。　　　　了解银河系、太阳系等方面的知识。　　二、学生自学课文，自由朗读课文，划出自己不懂的词句。　　三、讨论学习。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2 ★精品文档★　　　1、文章的中心句是什么？你是怎样理解的，能不能从课文中找出理由。　　　2、讨论：天体上可能有生命存在的条件。学生阅读理解后，引导学生用自己的话说说。　　　3、科学家探索火星上有无生命的情况及结论。　　　　1）学生认真阅读课文，思考：科学家是怎样对火星进行探索的？　　　　2）火星上到底有没有生命存在？人们的猜测是怎样被推翻的？　　　4、地球之外是否有生命存在？　　　　1）从课文中能不能找出答案？　　　　2）我们该怎样知道答案？　　四、课外实践活动。　　　　“宇宙的奥秘”资料展。　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　　宇宙生命之谜　　　　　　　提出问题　生命条件　探索火星　解决奥秘《宇宙生命之谜》教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2