【部编版】六年级上册语文课件：宇宙生命之谜(共14张PPT)

宇宙生命之谜统编教材六年级上册第三单元 朗读要求：1.边读课文，边画出课文中的科学概念。2.查阅资料，与同学交流这些科学概念背后的科学知识。画一画 发现—分析—证明猜测—观测—检测比较两组词语每组词有何异同比一比 发现—分析—证明猜测—观测—检测1877年，意大利的一位天文学家（）到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们（）这是火星人开挖的运河。1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船对火星进行了近距离的（），（）那不是运河，而是一连串的暗环形山和暗的斑点。1975年，美国发射了两艘“海盗号”宇宙飞船着落火星，从土壤中未（）到有机分子，也未（）微生物的存在，（）火星表面没有生命存在。填一填 假如我们是中国科学院宇宙生命研究所的研究团队，要召开一个新闻发布会，发布关于宇宙生命的最新研究进展，以此解答公众最为关注的问题：宇宙中究竟有没有其他生命存在？现有的研究资料之一是《宇宙生命之谜》，我们该发布哪些宇宙生命研究的新成果？任务一 1.不参阅旁批，浏览全文，找出需要发布的研究新成果。2.参照旁批，跳读对应语段，标出需要发布的关键内容。活动一抓中心句提炼关键内容 1.不参阅旁批，浏览全文，找出需要发布的研究新成果。2.参照旁批，跳读对应语段，标出需要发布的关键内容。圈画关键词法提取关键信息逐层分析活动一 1.生命存在的四个条件是什么？2.根据什么证明水星、金星、木星、土星、天王星和海王星不存在生命？3.根据什么说明火星生命难以存在？4.太空陨石中为什么可能存在生命？活动二：梳理发布内容 阅读任务阅读方法阅读效果宇宙中是否还有其他生命？浏览找中心句画关键词提取关键信息逐层比较分析……略去无关语段……条件排除法简单明了准确解答疑问要点按序罗列判断语段关键内容活动三：总结阅读方法 如果你是中国科学院宇宙生命研究所的首席科学家，要判断太阳系其他星球有没有生命存在，将制定怎样的研究方案？请依据《宇宙生命之谜》，写一份科学的研究方案。任务二 想一想：1.这次研究的目标是什么？2.你知道有哪些研究方法？3.如何了解行星的环境条件？活动一：任务分析 研究任务探测方法研究结论太阳系其他星球有没有生命地球生命存在的条件水星等6个行星的环境条件火星的环境条件月球的环境条件活动二：选择性阅读 1.100年后，我们人类是否可以移居火星？阅读《宇宙生命之谜》、《火星——地球的孪生兄弟》，想象未来的科技进步，作出有理有据的判断。任务三 2.假如你是一名科普作家，要写一篇关于宇宙中是否存在生命的文章，怎样才能写得吸引人？阅读《宇宙生命之谜》以及《火星——地球的孪生兄弟》等相关的科普类说明文，总结富有创意的写作方法或技巧。任务三