故宫博物院简介

故宫博物院简介故宫，是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群，1987年被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界遗产名录”。 黄传惕 故宫博物院 故宫博物院 故宫博物院 故宫博物院 故宫博物院——午门 故宫博物院——东华门 故宫博物院——西华门 故宫博物院——神武门 字词积累•矗立chù鳌头áo金銮殿luán湛蓝zhàn•琉璃liúlí额枋fāng藻井zǎo蟠龙pán•击磬qìng檀香tán鎏金liú•攒在一起cuán迥然不同jiǒng 交流互动1.请导游向游客简单介绍一下故宫博物院的资料；（位置、名称、历史、面积、宫殿、房屋等）2.请导游按照文章的说明顺序向游客简单介绍一下故宫博物院的游览路线。 角楼神武门角楼北御花园从坤宁宫南南到交泰殿北乾清宫的乾清门保和殿空中和殿间说太和殿明西东华武英殿文华殿顺华门序门汉白玉石桥午门角楼角楼 理清思路1、文章的结构如何？2、艺术上有何风格？说明对象是什么？又怎样的特点？3、朗读16段，思考：这篇文章表达了诗人怎样的情感？ 局部探究这么多的建筑，作者不可能面面俱到，那么文章重点介绍的是哪一处？ 太和门狮雕 太和殿彩图 局部探究1、朗读第5段，思考：太和殿有何特点呢？请找出相关的语句出来。色彩鲜明，雄伟壮丽2、朗读第6段，思考：（1）第六段中作者的立足点是哪里？朱漆方台（2）第六段是按空间顺序来说明的，请你从中找出所有的方位词？（3）在这部分里，为什么对龙的描述有10次之多？ 局部探究大殿_正__中_是一个约两米高的朱漆方台，上__面__安放着金漆雕龙宝座，_背__后_是雕龙屏。方台_两__旁_有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，_中__央_藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，_周__围_环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着_下__面_的宝座。梁坊间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身____还周衬围托着流云火焰。 局部探究（3）在这部分里，为什么对龙的描述有10次之多？由说明对象特征决定的：故宫建筑突出龙，对故宫的说明也突出龙；由龙的象征意义决定的：历朝历代皇帝都把龙作为自己的化身同时龙也是皇权、威严的象征。 局部探究朗读7-8段，思考：作者为什么把太和殿作为解说的重点？（1）建筑角度：三大殿是故宫的中心，而太和殿是中心的中心，皇帝的宝座在此，且在整个建筑群中最具代表性；（2）地位重要：是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所； 说明方法找出课文运用说明方法的句子，并简析其作用。 说明方法题型：划线句采用了什么说明方法，有何作用或表达效果？答题格式：划线句采用说明方法，说明了。举例子：具体形象真切地列数字：准确具体地打比方：生动形象地+说明事物摹状物：生动形象地作比较：突出强调的特征下定义：科学准确简明地 作业布置1.复习《故宫博物院》的相关内容2.写11-14课生字词——生字词本子上3.背诵课后古诗后三首4.周三上交读书交流笔记5.预习《答谢中书书》ＥＮＤ 总结本文可看作是一篇解说词，采用的说明顺序是“空间顺序”。作者参观的路线基本上是由南到北的中轴线。 （三）1、按空间顺序，介绍了太和殿正中的朱漆方台及四周的布置，重点描写了殿顶的雕金蟠龙。(3分)2、色彩鲜明，雄伟壮丽（2分）3、因为太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地位非常重要，另外它在整个建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作为介绍的重点。（3分）4、太和殿的建筑突出龙，因此对太和殿的描写也突出龙。龙是皇帝的化身，皇帝自命为“真龙天子”，也是皇权龙的象是征，皇突帝出龙、，皇也就权是、突出威皇权严的的威严象。征（3分）5、“约”表示约数或估计，说明朱漆方台的高度可能比2米稍多或稍少，表现了说明文语言的准确性。（3分） 三大殿建在中轴线上有什么建筑意图？•把皇帝宝座安放在中轴线上，用以象征皇权，象征一切以皇帝为中心，一切权力集中于皇帝，封建统治者希望他们的皇位代代相传，永世不变。 文章是怎样把故宫给我们解说清楚的？•首先，抓住事物的特点，比如文章抓住了故宫的总体特点，还抓住了局部建筑的特点，如对太和殿的说明。•其次，要明确说明的顺序，有序则不乱。介绍建筑的时候沿故宫的中轴线按空间顺序。•第三、要准确使用方位词。介绍太和殿内景的时候，就运用了正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央、周围等方位词。 整体感知1.全文说明的对象是什么？2.采用什么说明顺序？结构？空间顺序总分总3.朗读第1-2段：说明对象有什么特点？宏大壮丽，建筑精美，布局统一4.作者主要详细介绍了哪一处？太和殿 深入探究你们觉得故宫博物院在布局上有何特点？（１）以紫禁城的中轴线为中心建筑宫殿；（２）故宫的建筑是对称的布局；（３）分为两大部分：前朝和内廷；