故宫博物院教案

14故宫博物院教案教学目标：1、掌握本文的字词，2、了解本文的说明顺序3、学习本文的写作顺序。4、了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就，培养民族自豪感。教学重难点：对本文说明顺序的掌握上。教学时间：2课时教学过程第一课时一、导入新课：唐朝诗人骆宾王有一句诗：“未睹皇居壮，安知天子尊”。面对明清皇宫紫禁城，你也许只能用两个字来表达你的感受，这就是“壮”与“尊”。面对曾经作为皇城的故宫，我们会有许多疑问：1、故宫为什么又叫“紫禁城”？2、故宫座落在什么地方？3、故宫的规模有多大？4、故宫中最大的殿堂叫什么？5、学子们在什么地方参加殿试？6、你知道共有多少个皇帝居住过故宫吗？这是因为“紫”字取名于紫宫，紫宫又是天帝之宫。古时，人们天上的星宿划分为三垣二十八宿和其他星座，“三垣”是指三个宫城的意思，即太微垣、紫微垣、天市垣。紫微垣在中间，称为中垣，在北斗星的东北方向，于是古人便认为这是天帝居住的地方，即天帝之宫。封建帝王在封建时代被认为是天帝之子，即天子，那么天子理朝政和居住的地方——皇宫自然应该是人间的“天上宫阙”。又因为皇宫是禁区，非一般人敢涉足，所以故宫又叫紫禁城。今天就让我们一起走进《故宫博物院》。二、教学新课。1、作者介绍黄传惕，湖南省平江县人，1943年生。曾任中央人民广播电台《祖国各地》、《历史故事》节目的编辑。他是当代的作家2、本文背景介绍4 故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，是我国乃至世界现存的最大、最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永乐四年（即1406年），历时十四年才竣工。迄今已有500多年的历史。1925年改名为故宫博物院，1987年就被联合国教科文组织列入“世界遗产名录”。《故宫博物院》原来是一篇广播稿，曾经配上音乐，在中央人民广播电台《祖国各地》节目中播出。播出以后，不少听众要求重播，并且建议将稿件交报刊发表。正好这时候《地理知识》杂志准备开辟“旅游地理”专栏，要去了这篇稿件。在一九七九年十一月号上十刊载了，题目就叫《古代艺术的宝库——故宫博物院》、课文《故宫博物院》就是根据这篇文章删改的。3、检查预习：金銮（luán）殿鳌（áo）头檀（tán）香鎏（liú）金矫（jiǎo）健蟠（pán）龙湛（zhàn）蓝击（qìng）磬额枋（fāng）迥（jiǒng）然不同4、听读课文，1、思考：①故宫座落在什么地方？②故宫的规模有多大？③故宫博物院建筑分为哪两大部分？并找出相关的段落。（学生听读后明确：①故宫坐落在北京城的中心。（第一段）②故宫的规模：宫城呈长廊形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。（第二段）③故宫博物院分为“前朝”和“内廷”两大部分。在课文的11段有相关的介绍。）1、学生自读课文，找出作者在“前朝”部分所经过的地方，并找出作者所使用的过渡词语或句子。天安门→端门→庭院→金水河→汉白玉石桥→太和门→太和殿→中和殿→保和殿过渡：从天安门往里走，穿过，就到，走进，进了，太和殿后面是中和殿，中和殿后面是保和殿，从保和殿出来。2、学生研读“内廷”部分，找出作者的行踪，并找出过渡性的句子。乾清宫→交泰殿→坤宁宫→御花园→顺贞门→神武门→景山。乾清宫后面是交泰殿，交泰殿后面是坤宁宫，后三宫往北就是御花园，从御花园出顺贞门，对面就是景山。3、作者游览的顺序是什么？空间顺序。三、小结（完成课后第一题）。第二课时一、导入二、教学新课。1、出示故宫示意影像。4 2、故宫中最重要的是三大殿，他们的位置在哪里？建立在什么基础上的？重点介绍了哪个大殿，为什么?介绍太和殿是哪些段落？明确：紫禁城的中心，建立在白石台基上。太和殿（5——8自然段）是三大殿的中心，皇帝的宝座在此，是显示皇威的地方是故宫建筑群的中心，最全面最突出地体现了故宫的本质特征3、研讨学习第5-8段。齐读课文，思考：各段分别写了些什么内容？第五段介绍太和殿的外观，第六段介绍内部装饰，第七段介绍了太和殿的位置，第八段介绍了太和殿的功用。讨论思考：①在介绍太和殿内部时，立足点是什么?按什么顺序介绍的?在书上圈点出方位词。②太和殿为什么要设在中轴线上?其内景的主要特点是什么?为什么?明确：①立足点是正中的朱漆方台和雕金蟠龙按空间顺序介绍的，按空间顺序写的文字，要有一个立足点，离开立足点，就无法确立方位（正中，上面，背后，两旁，中央，周围，下面，梁枋间等。）②为了强调皇权这个中心其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图案因为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象征，所以用龙来突出皇帝的尊严。4、“三大殿”中除了太和殿，还有哪几个殿？他们分别有什么作用？明确：中和殿、保和殿。中和殿，是举行大典前，皇帝休息的地方；保和殿是皇帝举行最高一级考试——殿试的地方。5、在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫，为什么?明确：乾清宫因为是皇帝处理日常政务，批阅奏章的地方。6、“后三宫”的图案和前三殿有什么不同?主要运用了什么说明方法？“后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙风呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。和前三殿相比庄严肃穆的气氛减少了。运用了作比较等说明方法。1、小结本文结构：概括说明故宫的称属、历史及现状。(1段)简介故宫总体布局及建筑特色。(2段)b．紫禁城正门(午门)内外(3段)4 天安门——端门——午门(五凤楼)——庭院——金水河——汉白玉石桥——太和门三大殿(紫禁城中心)外观、规模(4段)太和殿◆外形(5段)◆内景(6段)◆位置(7段)前朝◆用途(8段)中和殿：概貌、用途(9段)保和殿：用途（10段）“前朝”“内廷”通道(分界地带)(11段)乾清宫：用途(12段)后三宫交泰殿：(13段)坤宁宫：用途(13段)内廷(与前三殿比较)写后三宫特点(14段)御花园(园林特色)(15段)c．从景山鸟瞰故宫(16段)8、小结本文相关知识。9、小结本课说明顺序。三、写作练习：仿照本文的写作顺序介绍你熟悉的一个地方，可以是居室，也可以是校园。4