14 故宫博物院

官桥九年制学校语文学科集体备课教案备课人：张广正张宗英时间2013-10一、导入新课二、展示字词作者以及文章背景课题：《故宫博物院》学习目标：1、整体把握文意，理清文章的说明顺序。2、了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就，增强学生的民族自豪感，激发他们进一步发扬民族的创造精神。三、小组合作交流展示预习学成果四、教师点拨、合作交流五、拓展延伸课文，反思交流 一、导预疑学。1、解释下列词语。玲珑：奇巧：精美：矗立:点缀：错综：攒聚：缭绕：和谐：掩映：迥然不同:井然有序：2、为什么叫紫禁城？3、思考:按文章的说明顺序填写课后习题的故宫示意图。4、课文可以分为三大部分，该怎么划分呢？二、导问探学，阅读课文思考问题。1、第一自然段从哪些方面介绍了故宫？2、第二自然段从哪些方面来写故宫？故宫有何特点？运用了什么说明方法？3、速读课文3自然段，这一自然段介绍的是什么？4、第二部分哪些段落介绍的是前朝，哪些段落介绍的是内廷？三、导法乐学。下面，我们先来分析前朝部分。重点分析课文5～8段，学习方位词的运用，体会课文重点突出、详略得当的写作特色。多媒体显示太和殿内景。 2、思考： （1）作者介绍了太和殿哪些方面的情况？采用了什么样的说明顺序？ （2）揣摩文中写“龙”的句子，探究作者这样写的原因。  3、内外景都介绍完了，接下来还提到了它的地理位置和用途。（1）、为什么把太和殿建在中轴线上？（2）、作者为什么要把太和殿作为解说的重点?    四、导评测学。1.找出错别字，并订正。宏大壮丽乐声悠扬龙凤成祥迥然不同井然有序相互应衬和协统一庄严肃目2.填空。故宫，坐落在＿＿＿＿＿，是我国现存的＿＿、＿＿＿的古代宫殿建筑群，这是＿＿＿两代的皇宫，当时叫＿＿＿＿＿。3、指出下列句子所采用的说明方法。（1）在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。()（2）太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。4、课文研读。（1）、在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫，为什么?（2）、“后三宫”的图案和前三殿有什么不同?五、导法拓学。按照空间顺序向别人介绍你们的教室。六、教师小结