故宫博物院[1]

故宫博物院教学目标:1.把握文章的说明顺序、结构和说明方法;2.学会介绍复杂景观重点突出、详略得当的写作技巧;3.了解故宫博物院建筑艺术的独特风格和伟大成就，培养学生热爱祖国的思想感情，增强学生民族自豪感。课时安排:2课时教学过程一、导入同学们，上节课我们在张老师的带领下游览了苏州园林，领略了江南园林的温婉细腻，欣赏了“一幅完美的图画”，今天，我们将欣赏北国的典型建筑——故宫。展示图片。二、预习检测1.故宫概况2.走近作者---黄传惕3.注音、解词三.初读文本读课文第一节和最后一句，你能发现建筑物说明文写作上的一般规律吗？开篇一般要交代：建筑物的地位、地理位置、建造年代。最后要总结。点明了故宫的特征是：宏伟的建筑群；和谐统一的布局。采用了总---分---总的结构特点。四.整体感知1.整体把握课文的结构内容：n一、概括说明故宫称属、历史及现状。 1节：故宫的位置和历史沿革（总写）  。 2节：故宫整体布局及特点：宏大壮丽、建筑精美、布局统一 3节：午门及护城河  n二、 三大殿概况  4节：三大殿概况（总写）  5、6、7、8节：分写太和殿：5、外形6、内景 7、位置8、用途  9、分写中和殿：外形和用途。 10、分写保和殿  ：用途。n三、内廷11节：小广场（前朝后廷间的过渡）{  过度段}12节：分写乾清宫。13节交泰殿、坤宁宫 14节总写后三宫15节：御花园  16节：神武门与景山看故宫  2.抓住了事物的特征后，作者按照什么顺序，向我们介绍了哪些建筑？完成课后练习一。（填图）五.精读文本这么多的建筑，作者不可能面面俱到，那么重点介绍的是哪一处？太和殿。六.片段精读 1.作者介绍了太和殿的哪些方面？采用了什么顺序？2.为什么把太和殿当作说明的重点？3.找出片段中有关“龙”的句子，探究写的原因。-----------1.规模、外观、内部摆设和装饰、功用、位置。空间顺序。-----------2.太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地位非常重要，另外它在整个建筑群中最具代表性。文章把太和殿作为介绍的重点。小结：略补充小练习。在“内廷”中重点介绍了哪个宫？为什么？ 答案略 n我们的发现：重点突出详略分明七.说明方法分析说明方法及其作用常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方；分类别、下定义、列图表(中考要求每生所记不能少于6种)。说明方法的作用（具体见表格）（1）举例子：准确具体地说明了……（2）列数字：准确具体地说明了……（3）作比较：通过比较，更突出地说明了……（4）打比方：生动形象地说明了……（事物加特点）；（5）下定义：科学准确地指出了……事物的本质特点（6）分类别：条理清晰地说明了……（7）列图表：直观形象地说明了……八.中考说明文考题类型：说明语言语言——某个词语能否删去或调换，或自己从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的句子，并体会。应对技巧：先要答“不能”，然后再说明这个词的本义、在这个句子里起的作用、去掉后变成了什么，与客观实际不符、所以这个词体现了说明文语言的准确性、科学性。九.总结学习本文后在写作说明文上有什么启示？·抓住说明对象的特点：故宫——宏大壮丽、布局统一、建筑精美、风格独特。·合理安排说明顺序：参观建筑物——空间方位顺序为主，选定立足点，交代清楚方位词。·突出重点：一组建筑物要突出重点，体现特点。如文中重点介绍太和殿来体现特点。十.课后小练习按照空间顺序向别人介绍你们的学校或你们的教室