故宫博物院课文总结

为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划故宫博物院课文总结　　故宫博物院原文　　在北京的中心,有一座城中之城,这就是紫禁城.现在人们叫它故宫,也叫故宫博物院.这是明清两代的皇宫,是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群,有500多年了.　　紫禁城的城墙10米多高,有四座城门:南面午门,北面神武门,东西面东华门,西华门.宫城呈长方形,占地72万平方米,有大小宫殿70多座,房屋9000多间.城墙外是50多米宽的护城河.城墙的四角上,各有一座玲珑奇巧的角楼.故宫建筑群规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格.从天安门往里走,沿着一条笔直的大道穿过端门,就到午门的前面.午门俗称五凤楼,是紫禁城的正门.走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥.桥的北面是太和门,一对威武的铜狮守卫在门的两侧.进了太和门,就到紫禁城的中心——三大殿:太和殿,中和殿,保和殿.三座大殿矗立在7米多高的汉白玉台基上.台基有三层,每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着,上面刻着龙凤流云,四角和望柱下面伸出1000多个圆雕鳌头,嘴里都有一个小圆洞,是台基的排水管道.目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米.是故宫最大的殿堂.在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌.殿檐斗拱,额枋,梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画.正面是12根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽.　　大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏.方台两旁有6根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙.仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙.从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着6颗小珠,龙头,宝珠正对着下面的宝座.梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠,单龙翔舞,有行龙,升龙,降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰.　　三大殿建筑在紫禁城的中轴线上,这条线也是北京城的中轴线,向南从午门到天安门延伸到正阳门,永定门,往北从神武门到地安门鼓楼,全长约8公里.　　太和殿是举行重大典礼的地方.皇帝即位,生日,婚礼和元旦等都在这里受朝贺.每逢大典,殿外的白石台基上下跪满文武百官,中间御道两边排列着仪仗,皇帝端坐在宝座上.大殿廊下,鸣钟击磬,乐声悠扬.台基上的香炉和铜龟,铜鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾缭绕.　　太和殿后面是中和殿.这是一个亭子形方殿,殿顶把四道垂脊攒在一起,正中安放着一个大圆鎏金宝顶,轮廓非常优美.举行大典,皇帝先在这里休息.目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　中和殿后面是保和殿.殿前广场是举行最高一级考试——殿试的地方.　　从保和殿出来,下了石级,是一片长方形小广场,西起隆宗门,东到景运门.它把紫禁城分为前后两大部分.广场以南,主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿,武英殿,叫"前朝".广场北面乾清门以内叫"内廷",是皇帝和后妃们起居生活的地方,主要建筑有乾清宫,交泰殿,坤宁宫和东六宫西六宫.　　乾清宫是皇帝处理日常政务,批阅各种奏报的地方,后来还在这里接见外国使节.乾清宫后面是交泰殿,交泰殿后面是坤宁宫.坤宁宫是皇后宫,也就是皇帝结婚的地方.　　乾清宫,交泰殿,坤宁宫称"后三宫".布局和前三殿基本一样,但庄严肃穆的气氛减少了,彩画图案也有明显的变化.前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加,　　出现了双凤朝阳,龙凤呈祥彩画,还有飞凤,舞凤,凤凰牡丹等图案.东西六宫是妃嫔居住的地方.这就是俗称的"三宫六院".现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆,展出宫内收藏的青铜器,绘画,陶瓷,工艺品等.西六宫大致按原来面貌布置,可以看到帝制时代的真实史迹和帝后的生活情况.在西边,最引人注目的是养心殿.从雍正到清末近200年间,皇帝大都住在这里.皇帝常在这里召见大臣,批阅奏报.军机处设在养心殿南面院墙外,就是为了皇帝在养心殿召见军机大臣的方便.目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　养心殿东间叫东暖阁,是皇帝休息和召见大臣的地方.从养心殿往北,一个宫院连着一个宫院,幽雅宁静,其中长春宫和储秀宫是慈禧太后住过的地方.现在储秀宫的陈设,就是按慈禧50岁生日时的情景布置的.1884年正当帝国主义入侵,人民处于水深火热之中,慈禧太后却为自己的生日大肆挥霍,光是储秀宫,翊坤宫两处的装修和给臣仆的赏赐,就花了100多万两银子.后三宫往北就是御花园.御花园面积不很大,有大小建筑20多座,但毫无拥挤和重复的感觉.这里的建筑布局,环境气氛,和前几部分迥然不同.亭台楼阁,池馆水榭,掩映在青松翠柏之中;假山怪石,花坛盆景,藤萝翠竹,点缀其间.来到这里,仿佛进入苏州园林.　　从御花园出顺贞门,就是紫禁城的北门——神武门,对面就是景山.景山是明代修建紫禁城的时候,用护城河中挖出的泥土堆起来的,现在成了风景优美的景山公园.站在景山的高处望故宫,重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,错综相连,而井然有序.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹　　《故宫博物院》教材分析及设计思路】　　是义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级下册第三单元一篇典范的以空间顺序说明事物的现代说明文。文章相对浅白，怎样在教学中做到既讲习应该讲习的基本内容、又适度发掘有价值的教学因素，这就值得深究了。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　阅读学习说明类文章，读懂当然是基本目的，但这个“懂”必须是语文课程范畴的“懂”，因此，本文的教学绝不能自觉不自觉地以了解、增进故宫有关知识作为教学目的。语文教学的宗旨所在和对话指向——绝非仅仅让学生了解和掌握文本表达的内容，更在于让学生学习文本表达相应内容时所采用的言语手段，指向其言语形式。叶圣陶先生指出：“说明文，以说明白了为成功。”故，说明文的阅读教学必须坚决地站在语言文字立场之上展开。学习说明性的课文，我们更要引导学生关注知识背后的语言文字和语言表达，关注作者思考问题所表现出的科学的思想态度，按照《全日制义务教育语文课程标准》在“第四学段”中提出的相应要求，让学生“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容”，“获取主要信息”，“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”等。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　说明文的文体知识当然应该教，应该渗透，但是怎么教、怎么教更好呢？“只要是学习一篇说明文，就一定要让学生弄清楚说明对象、说明特征、说明方法、说明顺序、说明结构、说明语言??这样一来，说明文的学习还有什么美感可言？”学生在本单元前两篇经典说明文《中国石拱桥》、《苏州园林》的学习中，对说明文基本的文体知识已有较充分的把握和训练，如果再按部就班地按照相关套路设计这篇课文的学习，难免有些枯乏，很可能滑向一种简浅的重复和浪费，既不合乎学情，也不符合教材编者意图，更体现不出单元教学统摄下的篇目教学侧重点。　　基于以上考虑，我在本节课的设计中主要进行两方面的教学活动——　　开展两大板块活动的一个重要前提是学生对课文进行比较充(转载于:写论文网:故宫博物院课文总结)分的预读。　　一是“理读”，理清文章脉络。主要包括两点，一是给文章划分层次、理清文章结构，二是交流预读时填写的故宫平面图并作解说，明确文章的说明顺序。“作为现代意义的科技说明文，必须用西方意义上的理性分析的解读方式”，而“这些课文要用什么方法阅读呢？分段、概括段落大意、总结中心意思的路子，至少也可以作为阅读方法的一个选项”。通过划分段落层次，学生不难看出本文“总分总”的结构。故宫平面图课本上虽有一幅简图，但显得太“小气”，填起来不方便不醒目，因此我另行设计刻印了一份平面图，要求学生按照课文提供的脉络线索在预习期间完成，课上以导游身份进行解说。　　这一方面主要体现的是课程标准“在通读课文的基础上，理清思路”、“获取主要信息”的教学要求。　　二是“细究”，揣摩言语手法。这里包括三个板块——　　其一，分析解说技法的把握，学习“分解说明层次清晰”：引介什么是“分解说明”技法，目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　并举例分析，引导学生从文中找出其他典型语段作为例证；　　其二，分析解说重点的把握，理解“突出重点详略得当”：引导学生速读文章重点解说太和殿部分内容，概括各段段意，分析局部说明时采用的说明顺序、理解文章选材上详略取舍关系的处理；　　其三，分析解说语词的把握，品评“双向锤炼优化表达”：通过比较分析三组语句，分析本文语义表达上的准确周密、得体贴切，语音传递上的整齐匀称、富有节奏。　　第二大方面主要体现的是课程标准“理解、分析主要内容”、“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”等教学要求。　　说明方法的运用、说明语言的特点渗透在以上内容的学习中。所有学习项目的设计力求“有真意、有新意、有深意”，教与学追求“真正的语文”。　　最后视实际情况开展1—2项课堂上的语言实践活动，作为训练提高方面的小检测。　　作业设计为“《故宫博物院》语言实践综合练习”，分必做和选做两类，着重考查和训练学生相应的语言实践能力。　　【教学目标】目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　○通读课文，通过划分段落层次、概括层意和填注、解说故宫平面图，提取文本主要信息，理清文章结构，理顺说明顺序。　　○通过细读，分析、学习文本可资借鉴的三种言语取向——　　其一，分解说明层次清晰；　　其二，突出重点详略得当；　　其三，锤炼语词优化表达。　　【教学方法】问题导学；研讨点拨等。　　【教学用具】班班通ppt　　【教学课时】1课时　　【教学流程】　　　　一、导入，引入正题　　■出示奥巴马访华游故宫的一组图片，导入正题。　　■检查疏解重点的字词音义。　　鳌头湛蓝蟠藻井矫健　　中轴线金銮殿迥然不同　　肃穆：严肃而恭敬。　　悠扬：形容声音时高时低，和谐动听。　　井然有序：形容整齐的样子。　　二、理读，梳理文脉　　■速读课文，在每个自然段前面标注数字序号，然后用“‖”将全文划分层次，概括每一层层意。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　■根据课文内容，同桌之间核对预习时填注的“故宫平面示意图”，现在请你作奥巴马总统的导游，按课文路线进行简要解说，并对有关景点作简要介绍。　　要点点拨——　　理顺文章结构层次　　第一层总述故宫概况　　第二层分述故宫宫殿建筑。　　第三层纵览故宫，照应前文。　　全文结构为“总分总”。　　对故宫的特点需要抓住前文和后文的一些关键词句，如第2段“宏大壮丽，建筑精美，布局统一”、最后一段“宏伟的建筑群”、“和谐统一的布局”等。　　理清文章说明顺序　　本文从整体体现的说明顺序是“空间顺序”，由南向北的空间顺序，要理清这一点，关键是要抓住文中的一些方位词。　　——穿插“倾听作者”。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　写故宫，最起码的要求，就是要把故宫的面貌、总体布局、主要建筑物的位置、功能等，向听众和读者交代明白。所以，我首先选定一条明确的线路：从南到北，基本上沿着中轴线前进，并将线路上的建筑物分成几个部分，加以分述综合。在这同时，还辅以前后左右、东西南北等方位词，使人对路线、方位、各组建筑物的特点与联系，比较清晰明了。　　三、细究，揣摩手法　　细究之一分解说明条理清晰　　■引介名师讲解内容：特级教师余映潮谈《故宫博物院》中的“分解说明”技法：　　这是一篇典型的按空间顺序说明的文章，条理性极好。若要换一种说法，从说明的技法来看，我们可以说文章进行着分解说明——将故宫以及其中不少重要景点分解为若干个区域，一处处地进行说明。可别小看了这个“分解说明”的方法，有了这个概念，我们对划分层次会有更细腻的感觉，在说明建筑物之类说明对象的时候，心中会有更明晰的框架。　　■如对宫城进行“分解说明”：　　紫禁城的城墙10米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西南东华门、西华门。/宫城里长方形，占地72万平方米，有大小宫殿70多座、房屋9000多间，/城墙外是50多米宽的护城河。/城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。　　■你能否从文中再找出类似的体现“分解说明”技法的典型语段语句？　　提示：如第11段对“广场”进行分解说明——目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　从保和殿出来，下了石级，是一片长方形小广场，西起隆宗门，东到景运门。把紫禁城分为前后两大部分。/广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿，叫“前朝”。/广场北面乾清门以内叫"内廷"，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫西六宫。　　细究之二明确重点详略得当　　■作者在分述、分解说明故宫建筑时是不是平均用力？重点解说的是哪一部分，哪处景观？　　——重点解说的是三大殿中的太和殿。　　■读第4—8段，概括每一段段意，说说作者介绍了太和殿哪些方面的情况？作者是怎样说明的？　　第4段大殿台基：高　　第5段大殿外观：雄伟壮丽　　第6段大殿内景：多姿多彩→着重对龙的描绘　　第7段大殿位置：中轴线　　第8段大殿功用：重大典礼　　这里的解说是先外后内、先总后分，空间顺序和逻辑顺序兼具。说明顺序一般分时间顺序、空间顺序和逻辑顺序，说明某一事物时往往以一种说明顺序为主，但有时在局部说明时也可能体现和运用其他说明顺序。我们在学习下一篇课文《大自然的语言》时还会发现和感受到这一点。　　■思考：作者为什么要重点解说太和殿呢？目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　因为太和殿建筑在紫禁城的中轴线上，是皇帝宝座的所在地、举行重大典礼的地方，也是故宫最大的殿堂，在整个建筑群中最具代表性。　　■穿插“倾听作者”　　选择线路也就是确定重点的过程。中轴线上的“三大殿”，特别是其中的太和殿，无论历史意义和艺术价值，都是最有代表的，这是没有争议的重点。一定要处理好详略取舍关系，不略不舍，就只能变成流水账。　　细究之三锤炼语词优化表达　　■比较下列两组句子，你认为表达效果有没有差别，差别何在。　　一、加粗字的读音完全正确的一项是　　A．鳌头雍正迥然B．湛蓝额枋矗立C．蟠龙鎏金后妃D．檀香击磬藻井二、从下列语句中，选出只有两个错别字的一句是琉璃瓦中轴线紫禁城金銮殿）　　A．大殿廓下，鸣钟击磬，乐声悠扬。　　B．重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相联，而景然有序。　　C．亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。　　D．走进午门，是一个宽广的廷院，弯弯的金水河象一条玉带横贯东西，河上是五坐精美的汉白玉石桥。三、填空题目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　故宫又称________和________，它的“三大殿”指的是________、________、________，“后三宫”指的是________、________、________。《故宫博物院》说明的重点是________。四、下列说法正确的一项是　　A．《故宫博物院》一文采用的是先总说、后分说的结构，使我们对故宫有了一个全面的了解和深刻的印象。　　B．《故宫博物院》的特征是：我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。　　C．作者是以自己参观的路线作为说明顺序的，这也是故宫由南到北的建筑顺序。D．说明文中没有详写和略写的区别，而记叙文中有这种区别。五、阅读下面的文段，回答文后问题　　太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多姿多彩，龙身周围还衬托着流云火焰。　　1．第一段中使用的主要说明方法是________。2．“金琐窗”的“琐”的意思是________。　　3．两段文字分别先从________部说明了________；再从________部说明了________。4．太和殿的特征是________，殿内装饰以龙为主题的含义是________________。5．第二段中运用了哪些方位词语？立足点是什么？　　6．文中画横线句子的表达方式是________。7．选文对太和殿的说明体现了故宫的什么特点？八、布置作业。　　1、掌握未掌握的问题。　　2、将未掌握的习题出成一份试题再过关。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。