14故宫博物院教案

《故宫博物院》教案一、教学目标：1、初步了解故宫博物院的特点。2、理淸课文说明顺序，学习介绍建筑物的说明顺序。3、掌握本文的说明方法及其作用。4、加深对祖国的热爱，发扬民族的创新精神，增强民族自豪感。二、教学重点、难点：1、理清本文的说明顺序。2、掌握本文的说明方法及其作用。三、教学方法：自学一合作…探究教学过程（一）导入：同学们，一提起北京，大家就会想到什么？（长城、故宫、圆明园、天坛、颐和园等等）是的，北京是一座有着悠久的历史文化的古城，长城、故宫、天坛、颐和园已被联合国教科文组织列为世界文化遗产。其中故宫，大家都不陌生。那是皇帝和他的嫔妃生活和工作的地方，严禁老百姓进入，因此又叫紫禁城。面对这组充满神秘感的建筑群，大家想不想Y解？今天，就让我们走进红墙黄瓦的巍峨宫殿，去领略我国古代宫殿建筑的风采。（二）关于字词：嘉立（chu）虫番龙（p6n）檀木（tan）肃穆（mu）矫健（jido）鳌头（ao）谋蓝（zhdn）琉璃（lid）’遷（liii）金中轴线（zh6u）金銮殿（ludn）击磬（qing）玉玺（xl）攒（cuan）乾清宫（qian）坤宁宫（kOn）诏（zhdo）书上谕（yu）额枋（fang）藻井（zao）垂脅（ji）妃婊（pin）翊坤宫（yi）修绪（shan）迦然不同（jiong）玲珑：精巧细致。湛蓝：深蓝。布局：全面安排。肃穆：严肃而恭敬。幽雅：幽静而雅致。悠扬：形容声音吋高吋低，和谐动听。井然有序：形容整齐的样子。（三）【自学指导一】快速默读课文，整体感知。1.请用文中的一句话概括故宫博物院的特点，并理清文章结构。明确：故宫博物院的特点：规模宏大，建筑精美，布局统一，风格独特。文章结构：1-2段：概括介绍故宫的位置、名称、历史和在古代宫殿建筑中的地位、总体布局和建筑风格。3-15段：具体介绍故宫的主要建筑特点。16段：总括全文内容，再次突出故宫建筑群布局和谐统一的特点。2.本文主要是按照什么顺序介绍故宫的？找出文中的方位词。明确：本文是按照空间顺序说明介绍故宫的，大体上按照游览参观路线沿中轴线由南向北逐次介绍的。 （四）【自学指导二】重点研读第5—8自然段，小组探讨。3、作者介绍了太和殿哪些方而的情况？说明顺序是怎样的？明确：对太和殿，先写使三大殿成为统一整体的台基一一台基修建得很高（三层台基高七米），并且设施奇巧（排水管道是一千多个圆雕龙头），这就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；再写太和殿外观气势雄伟（是故宫最大的殿堂），色彩壮丽（金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，装饰着青蓝点金和贴金彩画的斗拱、额枋、梁柱，红色大圆柱，金琐窗，朱漆门），内部装饰的庄严富丽（金銮宝座、雕龙屏、金柱、藻井、梁枋等上而都装饰着多姿多态的龙）；最后从它的位置和功用上（皇帝举行重大典礼的地方）说明它在设计方而的象征意义一一过去封建皇帝凭借雄伟的建筑显示威严。说明顺序：从外到内的空间顺序。4、作者为什么要把太和殿作为解说重点？明确：太和殿是故宫的核心，是皇帝宝座所在地，是举行重大典礼、皇帝受朝贺的地方。同时它乂是故宫最大的殿堂，其雄伟壮贿的外观，布罝精美的内景，和谐统一的布局都体现了故宫建筑的风格特点，因此无论是历史意义还是艺术价值都最具代表性。5、太和殿为什么要设在中轴线上?其A景的主要特点是什么？为什么？明确:为了强调皇权这个中心。其A景的主要特点是彩绘丫众多的龙的图案。因为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象征，所以用龙来突出皇帝的尊严。（五）【自学指导三】品味语言。6、勾画出相关句子，说说运用了哪些说明方法并说明其作用。分类别：如介绍三大殿及后三宫。使文章层次分明。列数字：如“御花园面积不大，有大小建筑二十座”。说明御花园建筑之多。作比较：如“这里的建筑布局，环境气氛，和前儿部分迥然不同。”突出事物的特点。打比方：如”仿佛进入苏州园林。”形象、直观地说明御花园的园林特色。五、小结。故宫博物院是一个庞大的建筑群，值得介绍的东西很多很多（九千多间房屋，九十多万件藏品，九百多万件档案材料），如果全部说明，难免太多太杂，中心不突出。作者抓住中轴线，采用空间说明顺序，运用总一一分一一总的写法，突出重点，详略分明，使读者对路线、方位、各组建筑物的特点与联系，淸晰明丫,使文章条理十分清楚。说明对象“故宫博物院”给我们留下了清晰而深刻的印象。六、作业。1.按照空间顺序向别人介绍你们的学校，要求重点突出，总说分说结合。2.从你家到学校冇几条路，最近的路该如何走？请向同学们介绍，欢迎他们到你家做客。板书设计：故宫博物院黄传惕（1-2）总：位置、历史、建筑地位、总体布局。外观概貌、建筑总特点。具体前朝（三大殿）（3—10） 外形太和殿内景中和殿位習保和殿用途11)承上启下内廷(12—15)后三宫御花园(16)总回望故宫，强调艺术特点。整体特征：规模宏大壮W、建筑精美、布局统一、风格独特空间顺序(由南向北)游踪