故宫博物院（教学设计）

《故宫博物院》教学设计蒙城县双涧中学XXX教学目标：1、知识与技能（1）了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就；（2）学习按空间顺序说明复杂事物的写作思路；（3）体会文章重点突出，有详有略地说明事物的写法。2、过程与方法（1）利用课后练习一的图表，让学生整体把握文章，理清说明顺序；（2）阅读重点语段，让学生体会文章的重点突出，有详有略地说明事物的写法。（3）让学生课前查找有关资料，通过课堂交流的方式，帮助学生更全面地了解故宫。3、情感态度与价值观通过课文的学习，增强学生的民族自豪感，激发他们为中华的振兴而发奋学习的志气。教学重点：（1）了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就；（2）学习按空间顺序说明复杂事物的写作思路。教学难点：体会文章重点突出，有详有略地说明事物的写法。教具准备：多媒体教学时间：一课时教学过程：一、课前一支歌让学生齐唱《北京欢迎你》。 二、导入2008年8月8日，第29届夏季奥运会在北京举行，大家通过电视了解了水立方、鸟巢等建筑，可这些都是现代化的建筑，你知道北京的古建筑有哪些吗？（学生自由发言）今天请大家和老师一起去故宫转一转，好吗？三、检查预习通过大屏幕展示，检查学生的预习题完成的情况。1、给加点字注音或根据拼音写出汉字。矗立鳌头藻井乾坤中轴线zhàn蓝liú璃pán龙击qìnɡ金luán殿2、本文的说明对象是什么，它的特征是什么？四、学习新课1、学生默读课文，完成课后练习一的图表（大屏幕出示图表，检查学生填写的情况）。2、说说文章采用了怎样的说明顺序？3、这么多的建筑中，作者重点介绍的是什么建筑？是从哪些方面介绍的？为什么重点介绍该建筑？五、交流活动学生分组介绍自己所了解的故宫情况。教师加以点评。六、播放视频让学生更进一步的了解故宫。七、课堂小结八、作业1、积累文中词语。2、归纳文中使用的说明方法。教学反思：