《故宫博物院》听课记录

《故宫博物院》听课记录学校青山乡西山中学班级八（1）班科目语文课题《故宫博物院》任课教师故宫博物院主一、谈话导入：故宫集中体现了中国传统的建筑艺术和独特的民族风格，是中国数千年宫殿建筑艺术的总结性杰作，让我们走近14课《故宫博物院》，去感受其宏伟壮丽和精美绝伦吧。要二、速读课文，整体感知。1、请学生回答：说明文说明对象的总体特征•建筑规模——宏大壮丽内•建筑物——精致美观•建筑布局——整齐统一容2、请学生再次速度课文，然后找同学在图上标出每座宫殿的位置，其余同学在书上完成。三、合作探究1.浏览全文后快速抢答：（1）课文介绍了故宫哪些方面？重点介绍了什么？2.重点分析5—8段，体会课文重点突出，详略得当的写作特色。太和殿是故宫建筑群中最典型的建筑，是作者介绍的重点，所以，作者接下来还明确提到了它的地理位置和用途。（1）请用原文回答，位置是在哪里？用途是什么？（2）为什么要把太和殿设在中轴线上?（3）作者写了太和殿的哪些方面，并在文中划出每段的中心句。（4）为什么要重点介绍太和殿呢？3.后三宫的具体功能是什么？四．拓展延伸，提升能力请同学依据图示，当回导游，为游客写一段解说词。要求：有恰当的开场白，过渡语，结束语，按一定的顺序完成。 教学重点：1.从平面图入手理清说明顺序；掌握本文所用的说明方法重点2.培养学生热爱祖国的思想，增强学生民族自豪感；激发对文物保护的责任感与与使命感。难点教学难点：学会介绍复杂景观重点突出、详略得当的写作技巧。教朗读法：通过朗读感知课文内容合作探究法：通过合作探究，在于提升学生自主阅读和思考能力。法听课1.导入比较平淡，激发不了学生的兴趣；2.关于说明的文体知识，在讲课过程中很少提及。意见优点：或注重学生对语言组织能力和表达能力，这点很好。建议