故宫博物院教学案

歇马镇中心学校先学后教师生合作训练拓展年级上学期语文导学案（1课时）课题：《故宫博物院》班级：八（2）设计人：赵仁慈审核人：学习目标：1、整体把握文意，理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。了解行踪在按照空间顺序说明事物时的重要作用。2、体会本文重点突出，有详有略地说明事物的写法，学以致用，初步学写说明文。3、增强学生的民族自豪感，激发他们进一步发扬民族的创造精神，为把我们的祖国建设得更加美好而努力学习。了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术独特风格和伟大成就。学习重点：1、学习本文的说明顺序。2、学习了解故宫博物院的特点。学习难点：1、学习本文的说明顺序。2、学习了解故宫博物院的特点。教学流程：师生活动一、自主预学，感受新知：1、搜集有关故宫的资料。2、我从本文学会了()等生字,学会了()等词语。3、画出作者的参观路线图，概括每段的主要内容，本文的主要内容是（）。4、我认为本文最值得探究的内容是（）。二、导入新课，展示目标：1、看图片，结合自己的积累谈观后感。故宫博物院是一个（）建筑群。后教师补充：故宫概况：故宫位于北京市中心，也称“紫禁城”。始建于明永乐四年（1406年），建成于永乐十八年（1420年），距今约有600年的历史。今天人们称她为故宫，意为过去的皇宫。这里曾居住过24个皇帝，是明清两代（1368—1911年）的皇宫，现称为“故宫博物院”。故宫的整个建筑金碧辉煌，庄严绚丽，被誉为世界五大宫之一（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫），并被联合国科教文组织列为“世界文化遗产”。2、展示目标：A、整体把握文意，理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。了解行踪在按照空间顺序说明事物时的重要作用。B、体会本文重点突出，有详有略地说明事物的写法，学以致用，初步学写说明“三学小组”教学模式预学——互学——评学-3- 歇马镇中心学校先学后教师生合作训练拓展文。C、增强学生的民族自豪感，激发他们进一步发扬民族的创造精神，为把我们的祖国建设得更加美好而努力学习。了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术独特风格和伟大成就。三、检查预学，任务导向：1、生字词金銮(luán)殿蟠(pán)龙鎏(liú)金玉玺(xǐ)妃嫔(Pín)湛(zhàn)蓝上谕(yù)傀儡(kuǐlěi)翊(yì)坤宫修缮(shàn)击罄(qìng)诏(zhào)书2、理清文章的段落层次、结构方式及说明顺序。（1）故宫的地理位置、名称、在建筑群中的地位、历史沿革。（2）故宫的整体布局及特点：宏大壮丽、建筑精美、布局统一、独特风格。（3）午门内外（4）三大殿概说（台基）（5）太和殿外观（6）太和殿内景（7）介绍三大殿建筑位置——中轴线(8)太和殿的用途(9)中和殿的位置、概貌、用途(10)保和殿位置、用途(11)小广场（前朝与内廷的分界地带）(12)乾清宫的用途(13)交泰殿位置、坤宁宫的位置、用途(14)后三宫的装饰特点(15)介绍后三宫往北的御花园（16）站在景山上回望故宫全貌，首尾呼应第一部分（第1-2段）：概括介绍故宫博物院。（总）第二部分（第3-15段）：具体介绍故宫各宫殿的位置和功能。（分）第三部分（第16段）：介绍景山并记述从景山回望故宫全貌之所见。（总）3、本文的说明顺序是按照故宫的空间顺序来安排说明顺序的。也就是说作者的参观路线，是按照故宫的建筑顺序来参观的，故宫的建筑顺序是由南向北，作者的参观路线基本上也是沿着由南向北的中轴线前进的。四、合作互学，研读课文：1、这么多的建筑，作者不可能面面俱到，那么重点介绍的是哪一处？太和殿是故宫建筑的中心，作者介绍了太和殿哪些方面的情况？说明顺序是怎样的？作者为什么要把太和殿作为解说的重点?   （5—8）2、聚焦第六段，思考：Ａ、在介绍太和殿时，立足点是什么?按什么顺序介绍的?在书上圈点出方位词。Ｂ、为何对龙的描述次数达10多次？3、说明方法我来说：作者主要运用了哪些说明方法?举例并说明其作用.“三学小组”教学模式预学——互学——评学-3- 歇马镇中心学校先学后教师生合作训练拓展五、展示交流，师生评学：（一）1、写了太和殿外观、内景、位置、用途。由外到内的空间说明顺序。因为太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地位非常重要，另外它在整个建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作为介绍的重点。 2、聚焦第六段，思考：Ａ、立足点是正中的朱漆方台（向上向后，向两旁）和雕金蟠龙（向周围向下）。按空间顺序介绍的，按空间顺序写的文章，要有一个立足点，离开立足点，就无法确立方位。Ｂ、龙是皇帝的化身，皇帝自命“真龙天子”，龙是皇权的象征，也就是突出皇权的威严。3、作诠释：在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在又叫做故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代皇帝的皇宫，是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群············主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿，叫“前朝”。广场北面乾清宫以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方。打比方：弯弯的金水河像一条玉带横贯东西······列数字：准确的说明了太和殿的规模宏大,突出了它的雄伟壮丽。摹状貌：生动形象的说明了太和殿内部装饰的富丽庄严。作比较：通过和内廷的比较，突出太和殿的雄伟壮丽。（二）小结本文大体按照游览参观路线，由南向北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。展示了中华民族的文化瑰宝，赞扬了劳动人民的智慧及其历史文化价值，表达了对祖国传统艺术的自豪感。六、整合训练，巩固提高：1、你能用80字左右的篇幅向我们介绍太和殿吗？（抓住规模、殿内装饰、公用、地位等概括即可。）2、按照空间顺序向别人介绍你们的学校或你们的教室，要选好立足点，抓住事物的特征，重点突出。“三学小组”教学模式预学——互学——评学-3-