《课故宫博物院》PPT课件

同学们知道这是中国的哪个旅游景点吗 1、故宫修建于哪个朝代？明朝2、故宫建筑群分哪两部分？前朝、内廷3、故宫有大小宫殿多少座？70多座9000多间4、故宫举行重大典礼在什么地方？太和殿5、故宫举行最高一级考试——殿试是在什么地方？保和殿 9、明清两代先后有多少个皇帝居住在故宫？6、皇帝的金銮殿在什么大殿中？太和殿7、故宫又叫什么？紫禁城、故宫博物院8、故宫的大门是什么门？午门24个皇帝和慈禧太后10、明代修建紫禁城，用护城河中挖出的泥土堆起来的山叫什么山？景山 为什么故宫又叫紫禁城紫：紫薇垣（天地之宫），天子所居禁：守卫森严，常人难以涉足的禁区 故宫博物院故宫博物院作者：黄传惕 检查预习读准字音：矗立鳌头金銮殿湛蓝琉璃额枋藻井蟠龙击磬檀香鎏金攒在一起迥然不同chùáoluánzhànliúlífāngzǎopánqìngtánliúcuánjiǒng 故宫，明清二十四位皇帝居住的地方。它是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群，1987年被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界遗产名录”。 全文说明的对象是什么？说明对象：故宫博物院 本文从哪些方面介绍了故宫？故宫的概况（位置、历史、价值）、全貌、总体布局（三大殿、后三宫、御花园）故宫的特征是什么？特征鲜明宏大，精美，统一规模宏大，建筑精美，布局统一，风格独特 本文采取什么说明顺序？从.......这里、沿着、穿过、进了、走进、到了、往北、两边、中间从方位词可以看出作者的立足点在不断地变化，这属于动点观察。作者是怎样领着我们参观故宫博物院的呢？顺序合理移步换景方位词 ——午门金水桥太和门————太和殿保和殿———————中和殿————乾清门乾清宫—————交泰殿坤宁宫——————御花园神武门南北 1、5～8段说明的重点分别是什么？每段抓住什么特点来写？勾画出表示特点的词语。2、太和殿按什么顺序介绍的？3、太和殿为什么有那么多龙？为什么建在中轴线上？4、第6段以什么为立足点按什么顺序来介绍的？ 静立某种建筑物时，需要进行“定点观察”。作者对三大殿的介绍，详略是怎样安排的？为什么要这样安排？详写太和殿重点突出：（代表性建筑） 如何生动的介绍庞大的建筑物？1、抓注说明对象的特点。2、合理安排说明顺序，找好立足点。3、详略得当，重点突出。 读下列例文《我们的教室》，想一想有什么毛病，试作调整。一个大房间。四周墙壁油漆得柔和悦目。4扇大窗。窗上20块玻璃晶亮明净，一尘不染。48套虽旧却整洁的桌椅。两块乌黑的玻璃黑板。墙壁上悬挂着9幅著名科学家、文学家的肖像画。一只贮藏班级图书杂志和直观教具的橱柜。橱柜顶上有一个地球仪。肖像下面是名人语录。墙壁上还有《优秀习作》《民主园地》专栏。黑板上方帖着“学习、学习、再学习”7个大美术字，非常醒目。4盏日光灯。窗台上陈放着鲜花。墙角靠者阅读报架。讲台呈凹凸字形，庄严大方地立在水泥平台上。教室门外的走廊宽敞 《我们的教室》一文的毛病：在于想写什么，就写什么，对说明的顺序没有全面考虑，因此条理混乱，必须重新调整。要调整，首先要确立立足点，譬如立足点是水泥平台。其次是根据立足点的所在，按方位来安排说明顺序-----水泥平台上、平台（讲台）前，讲台后，讲台左，讲台右，全文调整如下： 教室的一方是水泥平台，平台上庄严大方的立着凸字行的讲台。讲台前方是48套虽旧却整洁的桌椅。讲台的后方是两块乌黑的玻璃黑板，黑板上方贴着“学习、学习、再学习”7个大美术字，非常醒目，与“学习、学习、再学习”遥遥相对的是9幅著名科学家、文学艺术家的肖像画。肖像下面是名人语录。讲台的右方是4扇大窗，窗上24块玻璃晶亮明净，一尘不染。窗台上陈列着鲜花。讲台左边的墙壁上有《优秀习作》《民主园地》专栏。靠墙立着一只贮藏班级图书杂志和直观教具的橱柜，橱柜顶上有一个地球仪。墙角靠着阅报架。教室的墙壁油漆的柔和悦目，教室的上方是4盏日光灯，教室的门外是宽敞的走廊。