《故宫博物院》教学设计16
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《故宫博物院》教学设计16

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时间:2022-03-17

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资料简介
学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《故宫博物院》教学设计16《故宫博物院》教学设计      教学目标    知识目标    1.了解祖国传统的建筑艺术,了解故宫建筑艺术独特风格和伟大成就。  2.了解行踪在按照空间顺序说明事物时的重要作用。  能力目标    1.整体把握文意,理清的说明顺序,学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。  2.体会本文重点突出,有详有略地说明事物的写法,学以致用,初步学写说明文。  道德、情感和价值观目标  增强学生的民族自豪感,激发他们进一步发扬民族的创造精神,为把我们的祖国建设得更加美好而努力学习。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  教学重点  、难点  1.理清本文的说明顺序,探究作者的说明技巧。  2.以太和殿为例,体会本文重点突出、详略得当的写作特色。  教学方法    讲授法、讨论法和点拨法相结合。  教具准备    多媒体(ppt)教学过程:一、  展示图片,激情导入    利用图片,将故宫博物院的特点直观展示在学生面前,达到图文融合。引导学生深情朗读第二自然段的末句。二、  默读全文,初步感知1、  生字词的掌握(随机检测)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。2、  快速抢答,检测学习效果①故宫博物院坐落在哪里?②“三大殿”具体指哪三座大殿?③皇帝在哪座大殿举行登基大典?④雍正后,封建学子的最高级考试在哪座大殿进行?⑤“后三宫”具体指哪三宫?⑥在北京旅游时,假如你要由神武门到天安门与另一队同学汇合,要穿过哪些门,哪些大殿?(尽量走直线)三、  比较阅读,掌握重点《故宫博物院》是一篇著名的说明文,历来受到人们的称道,因此得以入选初中语文教材。下面是词典中对“故宫”的解说。试比较阅读,说说强在哪里?词典上的“故宫”词条:故宫旧称紫禁城,位于北京城的中心,明、清两代的皇宫,是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群,始建于明永乐四年(即1406年),历时十四年才竣工。迄今已有500多年的历史。1925年改名为故宫博物院,它是世界上最大的博物院之一。1987年就被联合国教科文组织列入“世界人类文化遗产”。教师预设:1、团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  顺序清晰:按照参观顺序,由南至北(找出交代行踪的词句)2、  详略合理:主次分明,详略得当(想一想:太和殿为什么详细介绍?介绍了太和殿哪些方面的情况?)3、  说明语言:准确、科学4、  情感真挚:自豪、幸福(本环节重在引导学生在读中感,读中悟,以本单元前面所学知识为铺垫,进一步加深学生对说明文知识的掌握。学生自学,互相讨论交流,教师适时点拨。)四、作业设计1、  到网上查找故宫博物院的,加深对故宫博物院的了解。(北京市旅游网)2、  以参观顺序为序,写一篇作文《我的学校》,注意详略得当,充满真情。  团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  板书设计:    故宫博物院      黄传惕  特征:宏大壮丽,建筑精美,布局统一  顺序:参观顺序,由南至北  详略:主次分明,详略得当团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。

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