ian故宫博物院优秀课件

故宫博物院教师寄语：了解故宫艺术魅力激发爱国学习热情作课：濮阳市油田十四中学刘启生邮编：274515山东东明六厂liuqisheng2002@163.com 一、【学法风向标】1、明确目标（一）“知识与能力目标”：学习本文按照空间顺序说明复杂事物的写作思路，体会文重点突出，详略的得当的写作方法，初步学写说明文。（二）“过程与方法目标”：在教师的恰当引导和提升之下，学习“自主、合作、探究”的学习方式，让语文课具有开放性。（三）“情感态度与价值观目标”：增强学生热爱祖国的思想感情，激发民族自豪感，从而进一步发扬民族创造精神。 重点：（一）了解故宫博物院全貌，理清文章的说明顺序。（二）以太和殿为例，体会本文重点突出、详略得当的写作特色。难点：（一）学会按照空间顺序来说明复杂事物的写作思路；2、把握重点难点 3、教法、学法采用自主、合作、探究的教学方式运用情境朗读法，一要读出感染力。把握故宫博物院的建筑艺术集五千年皇家文明的成就，在读文“解说”的过程中，时刻想着古代劳动人民审美水平和创造能力，充满自豪感和赞美之情，感染听者的心灵。二要读出现场情境。在朗读中注重情境的体会，如读到“弯弯的金水河像一条玉带横贯东西”一句时，体会河水弯弯，美如玉带的情景，由情带读，读入情境，读出赞美。三要读清写作顺序。朗读本文，情同“导游”，引领“游客”从天安门起步，从南至北，洞穿紫禁城，抵达景山，让读者的“游览”如同河水一样，流过这座瑰丽宏奇的建筑群。四要读出介绍重点。朗读中要注意体味重点解说内容——太和殿，要美段美读，读得深情，读出“文化味儿”。五要读透写作语言。即在读中要注意体会词句的情境。文章用词准确，构句精彩，集中体现了说明文语言的准确性和严密性，在朗读中应认真捕捉，读出重音，加以强调，给人留下深刻的印象。六要读好说明方法。要将文中使用说明方法的关键词句读好，可将这些内容处理为重音，或适当停顿，以强调说明效果，明确说明方法。 4、初识故宫激发兴趣 4、导入语：有诗云：“前庭后院皇家地，旷世奇观罕见闻。”故宫又名紫禁城，它位于北京市中心、天安门广场北、景山南门对面，东西宽750米，南北长960米，面积达72万平方米，共有宫殿房舍9999，5间。特别是在那连绵错落的宫殿中所珍藏的9999件稀世珍宝更是和其建筑艺术一样闻名于世。故宫外围是一条宽52米、深6米的护城河；里面是周长3公里的城墙，墙高近10米，底宽8.62米；城墙上开有4门，南有午门，北有神武门，东有东华门，西有西华门；城墙四角还耸立着4座角楼，造型别致，玲珑剔透。故宫博物院是在明、清两代皇宫及其收藏的基础上建立起来的中国综合性博物馆，曾经是明清两朝帝王所居住的皇城，至今已有五百多年的历史，作为皇宫的故宫，是皇权的象征，是封建王朝的中枢所在地，有着至高无上的地位，它庄严、肃穆，也充满神秘感。故宫是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群，1961年，经国务院批准，故宫被定为全国第一批重点文物保护单位。1987年，故宫被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录 课文简介《故宫博物院》原来是一篇广播稿，曾经配上音乐，在中央人民广播电台《祖国各地》节目中播出。播出以后，不少听众要求重播，并且建议将稿件交报刊发表。正好这时候《地理知识》杂志准备开辟“旅游地理”专栏，要去了这篇稿件，在一九七九年十一月号上刊载了，题目就叫“古代艺术的宝库——故宫博物院”。课文《故宫博物院》就是根据这篇文章删改的。作者简介黄传惕，1934年生,湖南省平江县人，笔名黄羽。主要作品《故宫博物院》、《天安门颂》、《北京，我心中的城》、《绿作者黄传惕色的希望》等。1957年在北京大学毕业后，分配到中央人民广播电台编辑部，从事新闻和专题节目的编辑与政治、广教等方面的采访工作。采制过大量广播作品，不少稿件在全国获奖，为报刊书籍转载采用。近年来，由于在林业和环境保护方面宣传报道取得的成绩，被授予“林业先进工作者”称号，5、走近作者了解背景 二、【预习检测站】学会预习事半功倍1、《故宫博物院》的原题是故宫博物院又叫，它是城中之城，也叫故宫，是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群。2、给下列加点字词注音，根据拼音写出相应的汉字。鳌头（）中轴线（）蟠龙（）金銮殿（）jiǒng（）然不同zhàn（）蓝3.释义：肃穆：幽雅：井然有序：《古代艺术的宝库—故宫》故宫紫禁城áo湛pánluánzhóujiǒng严肃而恭敬。幽静而雅致。形容整齐的样子。 三、【初读导引台】1、自主学习文章结构全文可以分为四个部分。第一部分(1)：交代故宫的位置及历史沿革。第二部分(2)：总说紫禁城的布局和故宫的特点。第三部分(3一15)：介绍故宫的主体建筑--前朝三大殿和内廷的后三宫及御花园第四部分(16)：作者从景山上俯视故宫。（1、学生根据导读目标自由诵读全文，给每个自然段加上序号，理清文章结构。（2、文章说明的是什么事物？（3.说明的对象具有哪些特征？试举例说明。 （2.文章说明的是什么事物？（3.说明的对象具有哪些特征？试举例说明。故宫博物院规模宏大建筑精美布局统一风格独特城墙10多高、占地72万米大小宫殿70多座、房屋9千多间大殿高28米台基7米多高河上五座汉白玉石桥六根蟠龙柱雕梁画栋龙风呈祥色彩鲜明紫禁城东南西北各有一座城门、城四角各有一楼、前后两部分基本对称。故宫在北京的中轴线上、白玉栏杆、琉璃瓦严整布局、同中有异 四、【精读深思屋】合作探究品味精妙*学生在精读的基础上，四人一小组解决下列问题：（1、为了勾画游览故宫的路线(游踪)，作者重点介绍了故宫的哪些地方？画出故宫的平面图。结构方式端门——午门——太和门——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宫——交泰殿—坤宁宫——御花园——神武门——景山总四大门空前三殿（太和殿）间分顺后三宫序御花园 景山总故宫博物院总—分—总 北南东西午门金水河太和门太和殿中和殿保和殿乾清宫交泰殿坤宁宫御花园神武门景山从南到北的空间说明顺序 大殿____是一个约两米高的朱漆方台，____安放着金漆雕龙宝座，____是雕龙屏。方台____有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，____藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，____环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着____的宝座。梁坊间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身____还衬托着流云火焰。正中上面背后两旁中央周围下面周围(2、在介绍太和殿内景时，用了六个方位词：______________________________。由这些词语看该段的立足点是什么？说明顺序是怎样的？正中、背后、两旁、中央、周围、下面以朱漆方台为立足点，由上向后，向两旁；以雕金蟠龙为立足点，向周围，向下。用空间顺序说明太和殿的内景特征井然有序。 1、在介绍建筑群中，重点介绍主要建筑，这样写有什么好处？2、文中强调三大殿建筑在中轴线上，用意是什么？3、讨论：文章是怎么把故宫给我们解说清楚的？4、　课文介绍“后三宫”的部分重点介绍了什么内容？采用了什么说明顺序？主要运用了什么说明方法？（3、合作释疑。在介绍建筑群时，分清主次，采用有详有略的写法。这样才能突出重点，把最有特色的地方写出来，给读者以深刻的印象。重点与详略的安排，却要根据建筑物的特征而定。突出皇权这个核心，皇帝的宝座就在这八公里中轴线的中心点。首先是抓住事物的特点，比如文章抓住了故宫总体特点，还抓住了局部建筑的特点，如对太和殿的说明。要明确说明的顺序，有序则不乱。介绍建筑的时候沿故宫的中轴线按空间顺序。要准确使用方位词。介绍太和殿内景象的时候，就运用了正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央、周围等方位词.要突出重点，把对象的特征呈现出来。明确：这两段重点介绍了“后三宫”的作用——封建帝王日常统治活动的中心。是按空间先后顺序进行说明的，采用了举例说明的方法。 （4、精读品味。太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公里。太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。 1、为什么对龙的描述居然有十次之多？2、作者为什么要把太和殿作为说明重点？3、举例说明作者使用详略手法的技巧太和殿与中和殿、保和殿，同是紫禁城的中心。而太和殿又是中心之中心，它是皇帝的宝座所在地，是皇帝权力的象征，是举行重大典礼时皇帝受朝贺的地方。重点介绍太和殿因为太和殿是故宫建筑的主体，最能体现故宫建筑设计的特色——处处体观封建帝王“唯我独尊”、皇权至上的思想。重点介绍此殿，就能使读者窥一斑而知全貌。以太和殿为例写内部装饰，抓住龙的姿态特点。如：蟠龙、金龙、双龙戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升龙、降龙。描绘龙有十次之多。为什么？写建筑位置如：在紫禁城的中轴线上，也是北京城的中轴线、皇帝宝座在这条线的中心点上，都抓住象征皇权的特点。课文以三大殿中的太和殿作为重点，详细介绍了它的方位、外观、内部装饰以及功用，这样，读者既对故宫的“心脏”——太和殿有了比较全面的了解，又能够由点到面，对故宫的整体特点产生比较深刻的印象。所以，后面虽然对中和殿、保和殿、后三宫等建筑一笔带过，但读者因此而获得的鲜明印象并不会模糊。文章最后一段写在故宫北门对面的景山高处望故宫，人们会不由自主地对这“宏伟的建筑群”“和谐统一的布局”发出惊叹，既呼应前文，同时也正是读者此时的由衷感受 （1、说明事物要抓住事物的特征按顺序进行说明。《故宫博物院》就是抓住故宫建筑群的＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿的特征按空间顺序来说明的。（2、故宫博物院最主要的建筑有前三殿：太和殿、＿＿＿、＿＿＿；以及后三宫：＿＿＿＿、交泰殿、＿＿＿＿。四座城门＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿和御花园等。（3、北京故宫、山东岱庙、曲阜孔庙并称为我国三大代表性宫殿式建筑群。“岱”指＿＿＿＿；“孔”指＿＿＿＿＿。（4、文中多处写到威武庄严的龙，美丽典雅的凤。相信你对“龙”“凤”也很了解吧？请写出含有“龙”、“凤”的成语各两个。龙：（       ）（         ）凤：（　　　　　　）（           ）五、【拓展延伸台】 通读课文，体会作者写作时流露的感情。对建筑文物的精美，劳动人民的智慧，历史价值——爱赞美对封建统治中心，为封建统治服务的皇帝——憎恨揭露 （4、拓展延伸，重游故宫1、以“‘故宫’知多少”为话题，列举你所了解的内容。规模宏大，建筑精美，布局统一。风格独特。全文：以说明故宫的建筑结构布局为主，以历史沿革为辅；详写重点的宫殿，略写其他的建筑；详写宫殿的状貌，略写其中的文物。2、请你设计一条参观故宫的最佳线路。3请同学们根据自己所学的知识，写一篇说明文，要求按空间顺序介绍我们的学校，并突出重点。 六、【生活大舞台】故宫博物院是一个庞大的建筑群，值得介绍的东西很多很多（九千多间房屋，九十多万件藏品，九百多万件档案材料），如果全部说明，难免太多太杂，中心不突出。作者抓住中轴线，采用空间说明顺序，运用总——分——总的写法，突出重点，详略分明，使读者对路线、方位、各组建筑物的特点与联系，清晰明了，使文章条理十分清楚。说明对象“故宫博物院”给我们留下了清晰而深刻的印象。唐朝诗人骆宾王曾这样描述过紫禁城，“未睹皇居壮，安知天子尊”，故宫的雄伟壮丽不仅向世人展示了中国古代宫殿建筑的雄伟与精美，而且向世人展示了中国人民的智慧与勤劳！同学们，身为中国人，我们应是多么的骄傲与自豪啊！因此，我们更应该好好学习，用自己的勤劳与智慧把我们的祖国建设的更加美丽富饶！ 故宫（紫禁城）紫：紫薇垣（天地之宫），天子所居禁：守卫森严，常人难以涉足的禁区 太和门狮雕 皇极殿中屋顶的藻井 神武门 东华门西华门午门神武门 太和殿太和殿俗称金銮殿，在故宫的中心部位，高28米，东西64米，南北37米，有大柱92根，其中6根围绕御座的是沥粉金漆的蟠龙柱。支承梁架的柱子名金柱，高14.4米，柱径1.06米，都是整块巨材。以每四柱的空间作为一间计算，太和殿是由55间组成的大殿堂。象征皇权的金漆雕龙御座设在殿中间高2米的台上，前有造型美观的仙鹤、炉、鼎，后面有精雕细刻的围屏，上挂“正大光明”匾。太和殿红墙黄瓦、朱楹金扉，在阳光下金碧辉煌，是故宫最壮观的建筑，也是中国最大的木构殿宇。中和殿太和殿保和殿 乾清宫交泰殿坤宁宫内陈设 保和殿内皇帝御座养性殿内景（宝座间）颐和轩 畅音阁乾隆花园和大戏台