东七初中八年级语文导学案设计课题：《诗四首》2设计人：赵洁敏第周第课时总计节课型：新授授课人：备课组长签字：下组领导签字：明确目标1、有感情地朗读并熟练地背诵这两首诗；2、品味语言，体味诗歌的内涵；3、培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣.批注实施目标一、导入新课：送别，是古今诗人墨客常写的题材。你知道哪些送别诗呢？——如高适的《别董大》；李白的《赠汪伦》《送孟浩然之广陵》《送友人》；王维的《送元二使安西》；王湾的《次北固山下》等。这些诗饱含着浓浓的离别之情。李白的《渡荆门送别》同样是一首送别诗，这又是谁送别谁呢？二、整体感知：1、教师范读 自由朗读 全班齐读2、思考：①说说《渡荆门送别》一诗的主要内容。——写作者李白出蜀至荆门来到楚地时所见到景色及自己的感受。②抒发作者乡愁的是哪一句？——“仍怜故乡水，万里送行舟。”从景物方面着笔，写出浓浓的相思。3、自由背诵 抽查背诵三、研读赏析：1、齐背课文，思考：①写景的句子是哪几句？是按什么顺序描绘的？“山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。”由远到近②找出自己最喜欢的诗句，并说说理由。——如“山随平野尽，江入大荒流”两句把生活在蜀中的人，初次出峡，见到广阔平原时的新鲜感受及其真切的写了出来。景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。“仍怜故乡水，万里送行舟”不直接说出对养育过自己的故乡的思念之意，而是说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚谊；万里送行舟，从另一面写来，越发显出自己思乡情深。 一、
我们已经学习了李白的送别诗，现在我们看最后一首《登岳阳楼（其一）》，这是陈与义的一首七言律诗。二、作者简介陈与义，字去非，号简斋，是我国宋代著名的爱国诗人。他在北宋时做过官，主要贡献还是在诗歌方面，给后世留下不少忧国忧民的爱国诗篇。他青年时诗文就写得很好，曾写过一首《墨梅》，得到宋徽宗的嘉赏，并由此受到器重。三、整体感知诗意(1)首联和颔联是景物描写,对下面诗句的情感表达有什么作用?(2)这首诗抒发了诗人怎样的情感?四、教师小结：这首诗写了诗人登楼的所见所感，虽是抒写到岳阳楼游玩，但心系国家政事，忧国忧民，借登楼来谱写了一首爱国诗篇。落实目标1.课内检测：练习册基础部分2.完成《资源与学案》习题 板书设计 导学反思
微信/支付宝扫码支付