《故宫博物院》观课记录

学科语文年级八年级教材版本人教版课题《故宫博物院》观察视角一、教什么观察者：周广松网络班级中学语文六班学员观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？教学目标明确。2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？让学生阅读、绘图、解说等形式，以学生为主，并调动了学生的兴趣。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？较好地做到了知识的纵向联系，很好地与生活联系。4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？充分地体现了语文学科工具性的特点，还应该挖掘其人文性的特点。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？重点讲太和殿，以点带面。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？以教材为主，网络资源为辅。7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？点面结合本身就是一种很好的学法指导与培养。补充视点：值得学习、观摩的教学。教学改进建议：学生一看就会的一提就过，学生能完成的老师不能越俎代庖。老师只导不演。