《故宫博物院》PPT课件2

故宫博物院 故宫（紫禁城）紫：紫薇垣（天地之宫），天子所居禁：守卫森严，常人难以涉足的禁区 学习目标1、整体把握文章内容，感知文意；2、理清文章说明顺序，体会不同说明方法的作用；3、了解中国传统建筑艺术的独特风格和巨大成就。 1、圈点文中不认识的字词；2、把文中表示方位的词语标出来。用自己喜欢的方式自由朗读课文 字词矗立（）鳌头（）湛蓝（）额枋（）藻井（）磬（）攒（）鎏金（）中轴线（）迥然不同（）chùzhànjiǒngcuánzhóufāngqìngliǘáozǎo 第一部分：概括介绍故宫的位置、历史、在古建筑中的地位、总体布局和艺术风格。第二部分：根据故宫的特点，以保和殿后面的小广场为界把故宫分为前朝和内廷两部分分别加以说明。第三部分：介绍景山并记述从景山回望故宫全貌之所见。(1、2)(3-15)(16)理清文章结构：（总）（分）（总） 下面是故宫的简略平面图，请根据课文，在图中方框内标出相应的故宫建筑的名称。 北南东西午门金水河太和门太和殿中和殿保和殿乾清宫交泰殿坤宁宫御花园神武门景山从南到北的空间说明顺序西华门东华门角楼 精读5～8段（1）太和殿的外观特点和内景特点分别是什么？（2）在描写内景时，说明顺序是什么，立足点是什么？（找出方位词）（3）揣摩文中写“龙”的句子，探究作者这样写的原因。（4）在众多的宫殿中，作者为什么要选择太和殿作为重点来介绍？ （1）太和殿的外观特点和内景特点分别是什么？（2）在描写内景时，说明顺序是什么，立足点是什么？（找出方位词）外观：抓住色彩特点内景：抓住龙的姿态特点说明顺序：空间顺序立足点：正中的朱漆方台 “仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。”（3）揣摩文中写“龙”的句子，探究作者这样写的原因。一是说明对象的特征决定的，故宫曾是封建统治的中心，它的建筑是为封建统治者服务的；二是龙有象征意义，历朝历代的皇帝把自己神化为受命于天的“真龙天子”，把龙作为自己的化身，龙是皇权的象征。 （4）在众多的宫殿中，作者为什么要选择太和殿作为重点来介绍？太和殿是“前朝”以致整个故宫建筑的中心，是封建皇帝行使统治权利和举行重大典礼的场所，地位非常重要。另外它在整个建筑群中最具代表性，外观气势雄伟、色彩壮丽，内部装饰庄严富丽，处处饰以龙形，且建于中轴线上，最全面、最突出地体现了故宫的本质特征，即处处反映出以皇帝为中心，皇权至上的特点。zhóu 全文运用了哪些说明方法？举例说说运用这些说明方法有什么作用？分类别：如介绍前朝及内廷。使文章层次分明。列数字：如“御花园面积不大，有大小建筑二十座”。说明御花园建筑之多。作比较：如“这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。”突出事物的特点。打比方：如”仿佛进入苏州园林。”形象、直观地说明御花园的园林特色。 小结：全文按照游览参观路线，详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局、功用。其中通过介绍故宫宏大的规模，统一的布局、壮丽的形体、精巧的建筑、华美的装饰，突出体现我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格，显示了古代劳动人民的才智和巨大的劳动成果，使每一位读者对祖国的传统建筑艺术形成自豪感 拓展延伸创强督导专家小组莅临我校检查验收创强工作，请你以一定的说明顺序，带领专家们观看介绍我校的校园环境。