〈故宫博物院〉教案设计（3）

为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程〈故宫博物院〉教案设计（3）　　故宫博物院　　　　　　教学目的：　　一、学习本文突出重点有详有略地说明事物的方法，体会课文按照空间顺序介绍建筑物的作用；　　二、了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映封建帝王为中心的特点；　　三、学习方位词。　　教学重点：　　介绍建筑群不可平均使用笔墨。要详略得当，详略的处理却须根据建筑的特点而定。　　教学难点：掌握详略得当。　　教学关键：同难点　　教学方法：　　运用已经学过的关于说明文的知识和本文的“预习提示”，理清本篇的结构层次和说明顺序，可结合让学生填写示意图方式进行。　　教学时数：一节　　教学内容和步骤：　　一、预习，扫清文字障碍：　　1．给下列加黑字注音：　　金銮殿蟠龙鎏金　　玉玺纪嫔湛蓝　　上谕傀儡翊坤宫　　修缮击罄诏书　　2．解释划线的字：　　举世闻名（全）溥天之下（同“普”）　　率土之滨（沿着）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程〈故宫博物院〉教案设计（3）　　故宫博物院　　　　　　教学目的：　　一、学习本文突出重点有详有略地说明事物的方法，体会课文按照空间顺序介绍建筑物的作用；　　二、了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映封建帝王为中心的特点；　　三、学习方位词。　　教学重点：　　介绍建筑群不可平均使用笔墨。要详略得当，详略的处理却须根据建筑的特点而定。　　教学难点：掌握详略得当。　　教学关键：同难点　　教学方法：　　运用已经学过的关于说明文的知识和本文的“预习提示”，理清本篇的结构层次和说明顺序，可结合让学生填写示意图方式进行。　　教学时数：一节　　教学内容和步骤：　　一、预习，扫清文字障碍：　　1．给下列加黑字注音：　　金銮殿蟠龙鎏金　　玉玺纪嫔湛蓝　　上谕傀儡翊坤宫　　修缮击罄诏书　　2．解释划线的字：　　举世闻名（全）溥天之下（同“普”）　　率土之滨（沿着）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程〈故宫博物院〉教案设计（3）　　故宫博物院　　　　　　教学目的：　　一、学习本文突出重点有详有略地说明事物的方法，体会课文按照空间顺序介绍建筑物的作用；　　二、了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映封建帝王为中心的特点；　　三、学习方位词。　　教学重点：　　介绍建筑群不可平均使用笔墨。要详略得当，详略的处理却须根据建筑的特点而定。　　教学难点：掌握详略得当。　　教学关键：同难点　　教学方法：　　运用已经学过的关于说明文的知识和本文的“预习提示”，理清本篇的结构层次和说明顺序，可结合让学生填写示意图方式进行。　　教学时数：一节　　教学内容和步骤：　　一、预习，扫清文字障碍：　　1．给下列加黑字注音：　　金銮殿蟠龙鎏金　　玉玺纪嫔湛蓝　　上谕傀儡翊坤宫　　修缮击罄诏书　　2．解释划线的字：　　举世闻名（全）溥天之下（同“普”）　　率土之滨（沿着）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程残破不堪（忍着、能支持）　　祸国殃民（使…受害；使…遭殃）　　3．阅读“学习重点”和“自读提示”，明确学习本课的重点。　　二、速读，理清结构层次：　　提问：故宫的整体布局分为几部分？每一部分的主要的建筑有哪些？　　——学生根据课文第十一段的内容和所填示意图做口述。　　分析课文结构层次及各部分的说明中心：　　归纳：　　第一部分（1）：概括说明故宫称属、历史及现状。　　第二部分（2—21）：介绍故宫的历史、现状、规模及布局特色。　　第三部分（22—24）：介绍故宫的文物价值和兴衰历史。　　三、导读、讨论重点问题：　　1．全文说明的对象是什么？（故宫博物院）　　2．课文重点介绍的对象是什么？　　（前朝——太和殿；内廷——养心殿）　　3．研读5—8段重点介绍太和殿的部分。　　讨论：　　（1）各段说明的重点是什么？　　（2）每段主要抓住了什么特点来介绍的？划出表现这些特点的词语。　　（3）这部分采用了什么说明顺序？　　4．研读17—18段，重点介绍养心殿的部分，讨论：　　（1）这两段重点介绍了什么内容？　　（2）采用了什么说明顺序？　　（3）主要运用了什么说明方法？　　——这两段重点介绍了养心殿的作用——封建帝王日常统治活动的中心。是按时间顺序进行说明的，采用了举例说明的方法。　　四、总结：　　1．在众多的宫殿中，作者为什么要选择太和殿和养心殿作为重点来介绍？　　——从全文看，重点说明前朝和内廷；就局部而言，重点介绍太和殿和养心殿。　　2．在介绍建筑群中，重点介绍主要建筑，这样写有什么好处？　　——在介绍建筑群时，分清主次，采用有详有略的写法，这样才能突出重点，把最有特色的地方写出来，给读者以深刻的印象。重点于详略的安排，却要根据建筑物的特征而定。　　3．4、11段分别是对“三大殿”和“内廷”的分写。11段在全文中起着分界、过渡的作用。　　4．明确本文采用的说明顺序：　　本文是按照先总后分再总的顺序写的。分说以方位为序，由南到北，从外入内写去。这样，有利于说明建筑物的特征，使文章有条有理，结构严谨，给人的感受十分明晰。　　布置作业：　　课后练习四、五。　　故宫博物院　　　　教学目的：　　一、学习本文突出重点有详有略地说明事物的方法，体会课文按照空间顺序介绍建筑物的作用；　　二、了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映封建帝王为中心的特点；　　三、学习方位词。　　教学重点：　　介绍建筑群不可平均使用笔墨。要详略得当，详略的处理却须根据建筑的特点而定。　　教学难点：掌握详略得当。　　教学关键：同难点　　教学方法：　　运用已经学过的关于说明文的知识和本文的“预习提示”，理清本篇的结构层次和说明顺序，可结合让学生填写示意图方式进行。　　教学时数：一节　　教学内容和步骤：　　一、预习，扫清文字障碍：　　1．给下列加黑字注音：　　金銮殿蟠龙鎏金　　玉玺纪嫔湛蓝　　上谕傀儡翊坤宫　　修缮击罄诏书　　2．解释划线的字：　　举世闻名（全）溥天之下（同“普”）　　率土之滨（沿着）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程残破不堪（忍着、能支持）　　祸国殃民（使…受害；使…遭殃）　　3．阅读“学习重点”和“自读提示”，明确学习本课的重点。　　二、速读，理清结构层次：　　提问：故宫的整体布局分为几部分？每一部分的主要的建筑有哪些？　　——学生根据课文第十一段的内容和所填示意图做口述。　　分析课文结构层次及各部分的说明中心：　　归纳：　　第一部分（1）：概括说明故宫称属、历史及现状。　　第二部分（2—21）：介绍故宫的历史、现状、规模及布局特色。　　第三部分（22—24）：介绍故宫的文物价值和兴衰历史。　　三、导读、讨论重点问题：　　1．全文说明的对象是什么？（故宫博物院）　　2．课文重点介绍的对象是什么？　　（前朝——太和殿；内廷——养心殿）　　3．研读5—8段重点介绍太和殿的部分。　　讨论：　　（1）各段说明的重点是什么？　　（2）每段主要抓住了什么特点来介绍的？划出表现这些特点的词语。　　（3）这部分采用了什么说明顺序？　　4．研读17—18段，重点介绍养心殿的部分，讨论：　　（1）这两段重点介绍了什么内容？　　（2）采用了什么说明顺序？　　（3）主要运用了什么说明方法？　　——这两段重点介绍了养心殿的作用——封建帝王日常统治活动的中心。是按时间顺序进行说明的，采用了举例说明的方法。　　四、总结：　　1．在众多的宫殿中，作者为什么要选择太和殿和养心殿作为重点来介绍？　　——从全文看，重点说明前朝和内廷；就局部而言，重点介绍太和殿和养心殿。　　2．在介绍建筑群中，重点介绍主要建筑，这样写有什么好处？　　——在介绍建筑群时，分清主次，采用有详有略的写法，这样才能突出重点，把最有特色的地方写出来，给读者以深刻的印象。重点于详略的安排，却要根据建筑物的特征而定。　　3．4、11段分别是对“三大殿”和“内廷”的分写。11段在全文中起着分界、过渡的作用。　　4．明确本文采用的说明顺序：　　本文是按照先总后分再总的顺序写的。分说以方位为序，由南到北，从外入内写去。这样，有利于说明建筑物的特征，使文章有条有理，结构严谨，给人的感受十分明晰。　　布置作业：　　课后练习四、五。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。