《石榴》课件2
加入VIP免费下载

《石榴》课件2

ID:961778

大小:796 KB

页数:16页

时间:2022-03-17

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
石榴郭沫若 听课文录音,想一想:1、以“动词+石榴”的形式理清文章的结构:石榴石榴石榴爱(引出)画(描写)赞(喜爱)即:本文写作思路:爱石榴(1)画石榴(2-6)赞石榴(7-9) 结构一、点明石榴的可爱。1、枝干、叶片二、具体描写石榴的特征3、熟果情态三、抒发对石榴的喜爱之情。石榴2、花的特征 枝叶(2)花朵(3-5)果实(子粒)(6)2、作者是以怎样的顺序描画石榴的? 思考:1.作者对夏天、对石榴怀有怎样的感情?喜欢夏天更喜欢夏天的心脏衬托 紧张、热烈、急促夏象征旺盛的斗志,奔放的热情和勃发的生命 2.夏天、夏天的心脏有什么特点?热烈、充满活力、积极向上、坚贞刚勇。 本文写于1942年,当时正是抗日战争极端艰难的关头:国民党:妥协投降。抗压爱国运动。亲日派:鼓吹崇外媚日,投降屈从的论调。一些政界人物和文化人士:变节投降,苟且偷生。中国共产党:抗日救亡,坚持抗日,力挽狂澜。相关背景 3.联系背景,结合课文,想想作者在这一特殊历史时期写的这篇文章,有什么深刻的含意?表达了作者怎样的思想感情? 在此背景下,作者写成此文,托物言志,借石榴寄托情怀,通过对石榴的具体生动的描绘,歌颂真善美,赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神,也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。 课堂练笔写一两段话,描绘你喜爱的一种花草树木,最好用上比喻或拟人的方法。 再见!

10000+的老师在这里下载备课资料