《石榴》同步练习2

《石榴》同步练习1．下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（  ）A．《石榴》是郭沫若写的一篇优美的状物抒情散文。本文抓住石榴的外在特征进行描写，同时还赋予石榴内在的特征，如质朴俊逸的风度、不畏炎阳的品质、充满活力的精神等。B．俄国文学家契诃夫所写的《变色龙》是一篇揭露沙皇专制黑暗统治的短篇小说，“变色龙”已经成为政治上善于变化和伪装的人的代名词。C．《口技》选自清代人林嗣环编辑的笔记体小说《虞初新志》，这篇文章采用了正面描写与侧面烘托相结合的手法，表现了我国民间艺人的精湛构思和高超技艺。D．《敬业与乐业》是一篇议论文，中心论点是“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，文章结构是总-分-总。2．下列句子中，运用了比喻修辞方法的句子是（  ）A．凭借经验，运用心得，“官知止而神欲行，依乎天理，批大郤，导大窾”。B．可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？C．受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多。D．学问好比是铁，而智慧是炼钢的电火。3．下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（  ）A．《沙漠里的奇怪现象》是一篇由果到因、从现象到本质的事理说明文。B．《白杨礼赞》的作者是中国现代作家茅盾，本文是一篇小说。"不平凡"既是作者用来抒发赞美之情的基础，也是用来结构文章的感情线索。C．散文诗《海燕》是苏联作家高尔基写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题“海燕之歌”。文章抒发了对席卷一切腐朽势力的革命风暴的热情讴歌。D．韩愈的《马说》、郭沫若的《石榴》都采用托物言志的写法来表达作者思想。4．有关课文说法有误的一项是（  ） A．《海燕》是高尔基早期创作活动中的一篇著名散文诗。运用象征手法热情洋溢地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召广大劳动人民积极行动起来迎接伟大的革命斗争。B．郭沫若《石榴》一文托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。C．《敬业与乐业》作者梁启超，中国近代维新派领袖、学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。其著作编为《饮冰室合集》。本文运用分—分—总的结构，先提出论点“敬业与乐业”，然后论述敬业、乐业的重要性，最后总结全文，勉励人敬业乐业。为证明论点,本文主要运用了举例论证和引用论证的方法。D．《多一些宽容》通过有力的透彻分析，阐述了人与人之间宽容的重要，并逐层说明了人们怎么样才能宽容相处，提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。5．下列关于课文的表述，不正确的一项是（  ）A．《石榴》的作者郭沫若是现代著名作家诗人、学者，本文运用托物言志的手法歌颂了真善美，赞扬了不怕威压坚贞刚勇、敢干斗争、奋发向上的品格和精神。B．《毛泽东的少年时代》作者是美国的埃德加•斯诺。课文写了少年毛泽东的主要经历，反映了毛泽东刚强的性格。C．《黔之驴》的作者柳宗元，字子厚，唐代河东人。本文是一篇寓言。D．《陋室铭》的作者是宋代的刘禹锡，陋室是简陋的屋子。6．下列句子表意明确、没有语病的一项是（  ）A．石榴被称为“生命之果”。最近，在日本健康饮料的推介会上，石榴得到备受瞩目。B．《西游记》即使后来被多次改编，不仅有戏说版、电影版，甚至于日本版和西洋版，还是没能超越六小龄童的“经典”地位。C．电影《冬天》投资仅300万，而票房收入达到1400万元，这样的成绩显示了过人的“性价比”。 D．5个月来，各地区、各有关部门按照国务院的统一部署，迅速行动，有效遏制了非法添加和滥用食品添加剂案件多发频发的势头。7．下列词语中字形有误的一项是（  ）A．横斜逸出          柔湄B．忍俊不禁         晦涩C．古味盎然          金罍D．分道扬镳         豁然贯通8．下面的四句话中有错别字的一项是（  ）A．好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿。B．那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？C．奇倔而不枯瘠，清新而不柔媚。D．看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树。9．下列词语的书写有误的一项是（  ）A．奇倔　           枯瘠　       金罍            蜿蜒B．蓦然             犀锐　      晦塞　　      牡蛎C．贮满             焙烧         疆界         愕然D．婆娑            伟岸         秀颀          卓著10．下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（  ）A．不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。B．学问好比是铁，而智慧是炼钢的电火。C．有智慧的书，是每字每句，都如珠玉似的晶莹，斧凿般的犀锐。D．惟有从学问中产生出来的智慧，才不是浮光，而是探照灯。11．下列对病句的修改不正确的一项是（  ）A．中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品情感丰富细腻，人物性格鲜明，而且叙述方式比较自由。（删去“之所以”或者“的原因”） B．在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。（在“信息”后面加“的能力”）C．学生食品是否安全，关系着我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。（“一个”换到“问题”前面）D．2010年，在我国南方抗旱救灾中，涌现出了一大批感人至深，令人敬仰的英雄事迹。（删去“事迹”）12．对下列词语解释不正确的一项是（  ）A．虬枝：像龙一样盘旋的枝条。B．横斜逸出：意思是，（树枝）从树干的旁边斜伸出来。C．奇崛：千奇百怪。D．潜滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。13．下面的词语书写有误的一项是（  ）A．烛照　　       柔媚　　             争妍斗艳B．蜿蜒　        恹恹　              忍俊不矜C．秀颀　        震怒　              鞭辟入里D．婆娑          伟岸　              古味盎然14．下列有关文学常识的说法，有错误的一项是（  ）A．《马说》作者是唐代文学家韩愈，文章借千里马被埋没的遭遇，寄托了怀才不遇，有志难酬的愤懑心情。B．宗璞的《紫藤萝瀑布》采用托物言志的手法，从那一树树盛开的紫藤萝花中感悟到人生的美好和生命的永恒，从而增强了生活的勇气。C．法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》选自他的短篇小说集《羊脂球》，作品通过叙述“我”一家人对于勒叔叔态度的不断变化，揭示了人们“嫌贫爱富”的变态心理。 D．《石榴》是茅盾写的一篇优美的状物抒情散文。本文抓住石榴的外在特征进行描写，同时还赋予石榴内在的特征，如质朴俊逸的风度、不畏炎阳的品质、充满活力的精神。15．下列句子中不是比喻句的一句是（  ）A．学问是知识的聚集，是一种滋养人生的原料，而智慧却是陶冶原料的熔炉。B．有智慧的书，是每字每句，都如珠玉似的晶莹，斧凿般的犀锐。C．惟有从学问中产生出来的智慧，才不是浮光，而是探照灯。D．可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？16．下列文学常识表述有错误的一项是（  ）A．《背影》、《济南的冬天》、《白杨礼赞》都是散文，他们的作者分别是朱自清、老舍、茅盾。B．陶渊明的《桃花源记》中为我们虚构了一个没有剥削、没有压迫、没有战争、家家自给自足、人人安居乐业的理想社会。C．《石榴》是郭沫若写的一篇优美的状物抒情散文。本文抓住石榴的外在特征进行描写，同时还赋予石榴内在的特征，如质朴俊逸的风度、不畏炎阳的品质、充满活力的精神。D．《海燕》是奥斯特洛夫斯基在1901年写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。17．下列句子中，没有语病的一句是（  ）A．为了避免楼市调控不陷入尴尬的局面，各地方政府须继续实行限购政策，切实调整供应结构，继续加大保障房建设和供应的力度。B．中国古老的智慧、经典的知识，尽管难以具有实际的功效，但它有着益人心智、怡人性情、改变气质、滋养人生的价值同样不可小视。C．4月18日，伦敦奥运会进入倒计时100天，伦敦奥组委在皇家植物园举行了盛大的庆典活动，并发布了新的奥运口号“激励一代人”。 D．“虎妈”、“狼爸”引发了人们对家庭教育的思考。对孩子爱一点还是严一点，是穷养还是富养，不同的家庭不约而同地给出了肯定的回答。18．下列句子运用修辞手法分析错误的一项是（  ）A．韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。（引用）B．凭借经验，运用心得，“官知止而神欲行，依乎天理，批大郤，导大窾”。（引用）C．可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？（设问）D．一直浸到江水里去，像莲花，像海棠叶儿，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤。（比喻、排比）19．下列句子没有语病的一项是（  ）A．该书阐述和提供了这类疾病的最新治疗信息，是患者手头必备之物。B．教育孩子要讲究方法，切忌不分青红皂白责骂孩子，粗暴地损伤孩子的自尊心。C．当长时间盯着荧屏上闪烁的图像时，容易诱发近视、角膜炎等病症。D．不知道当年那么深切地伤害过他的班主任是否还活着，她看到作文作何感想?20．下列句子没有语病的一项是（  ）A．请永远保存向往和平、向往自由、向往未来的美好愿望，反对战争、专制和恐怖主义。B．弘扬优秀的民族的文化传统，是我们的神圣使命。C．看着这些我们自己制造的、达到世界先进水平的科技展品，无不使人感到万分自豪。D．由于升学考试的竞争，迫使他们失去了本应该享有的这些权利。21．对修辞方法判断有误的一项是（  ）A．石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。(对比)B．单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？(反问)C．秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。(比喻) D．红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍——殷周时古味盎然的一种青铜器。(比喻)22．下列说法有误的一项是（  ）A．“你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿”一句运用了拟人的修辞。B．课文开头写到：“五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。”本段运用对比的写法，突出了石榴花开的季节与众不同，表达作者的喜爱之情。C．本文的发写作手法是托物言志。作者托石榴这一事物，尤其是石榴的对于炎阳的毫不避易，积极向上，充满活力的特征，来抒发作者对于新生活的理想和追求。D．本文的作者是当代著名作家郭沫若先生。23．下列选项中有错别字的一项是（  ）A．花瓣        柔媚       奇崛       炎阳B．华贵        犀利       妙幻       丰腴C．金罍        陆离       玛瑙       匀称D．绣彩        束博       潜溢       刀劈 答案部分1.试题解析：C项中“林嗣环”改为“涨潮”。答案：C  2.试题解析：D为比喻，A为引用、B为反问、C为拟人。答案：D  3.试题解析：《白杨礼赞》是散文。答案：B  4.试题解析：D提倡在社会主义道德规范的基础上互相理解和关爱。答案：D  5.试题解析：刘禹锡是唐代人。答案：D  6.试题解析：A“石榴得到备受瞩目”杂糅，B关联词语的搭配和语序有问题,C“过人的性价比”应改为“超常的性价比”。答案：D  7.试题解析：A项中的“柔湄”应为“柔媚。答案：A  8.试题解析：C项中的“奇倔”应为“奇崛”。答案：C  9.试题解析：A正确的是奇崛。答案：A  10.试题解析：A项是拟人。答案：A  11.试题解析：C项没有错误，这是一个正确的句子。答案：C  12.试题解析：C项，奇崛：奇特挺拔。 答案：C  13.试题解析：B项中的“忍俊不矜”应为“忍俊不禁”。答案：B  14.试题解析：D《石榴》的作者是郭沫若。答案：D  15.试题解析：D是反问修辞。答案：D  16.试题解析：《海燕》的作者是高尔基。答案：D  17.试题解析：A“避免……不陷入……”错误，应去掉“不”；B项“有着益人心智、怡人性情、改变气质、滋养人生的价值同样不可小视”句式杂糅；D项表意不明。“肯定的回答”并没有指明是爱还是严，是穷养还是富养。答案：C  18.试题解析：C项的修辞手法正确的是反问。反问是只问不答，答案暗含在反问句中；设问，自问自答，能引起注意外，启发读者思考。答案：C  19.试题解析：A项语序不当。将“阐述”和“提供”颠倒位置；C项没有主语；D项用词不当，将“深切”改为“深深”。答案：B  20.试题解析：B语序不当,C句式杂糅,D缺主语。答案：A  21.试题解析：C项的正确修辞方法应该是拟人而不是比喻。答案：C  22.试题解析：郭沫若先生是现代著名作家而非当代。答案：D  23.试题解析：D项中的“绣”字应为“锈”，“博”字应为“缚”。答案：D