综合探究课：桥(转载)

综合探究课：桥（转载）教学目的：1、通过桥这种常见的建筑物引发学生探究的兴趣，开阔视野。2、使学生认识到桥与人类的密切关系，感受生活中有形的桥与无形的桥。3、引导学生了解社会、关注社会发展、形成岁社会的责任感。教学重点：桥与人类的关系。教学难点：引导学生探究无形的桥。教学过程：—、导入新课古代神话里说，雨后彩虹是人间天上的桥，通过彩虹可以上天。我国古代的诗人爱把桥比做彩虹，说桥是“卧虹”、“飞虹”，把水上的桥形容为“长虹卧波”。为什么桥会让历代文人为之动容，作诗咏叹呢？今天就让我们一起回溯历史，去探寻桥的足迹，去探究桥与人类的关系。请同学们把书翻到P139,大声朗读阅读材料。二、探索桥的起源。首先让我们一起来探索桥的起源。引导：在古代传说中，最初的桥是什么样的呢？小结：猴桥、窜髦、彩虹引导：究竟什么是桥？大家可以查查词典，看看，词 典是怎么解释。小结：桥：架在河面上，把两岸接通的建筑物。三、桥与人类的关系1、引导：桥是最常见的一种建筑物，上下五千年的中华历史中，纵横九百六十万平方公里的土地上，桥梁的数量是无法估量的。大家耳熟能详的都有哪些桥呢？我国最古老的石拱桥是那一座？赵州桥：，请同学找岀相关资料，说说它的特点。1、是我国最古老的石桥，有隋朝工匠李春设计建造的。2、低弧长跨，单拱跨河；拱上加拱，敞肩结构；美观大方，艺术价值高；风雨千年，异常坚固；领先世界，誉满中外。小结：结构坚固，形态优美，历史悠久洛阳桥:，找出相关资料，要求学生说说它的特点。1、是宋朝的蔡襄主持修建的。2、“种蛎固基”、“浮运架桥”。小结：种砺固基，浮运架桥卢浦大桥：，找出相关资料，要求学生说说它的特点。1、黄浦江上第一座全钢结构拱桥。2、创下了10个世界之最。 小结：是现代大型桥梁建设的标志。小结：赵州桥的敞肩结构、洛阳桥的种蛎固基和浮运架桥，以及上海的卢浦大桥的十项世界之最，说明了什么？板书：桥是人类智慧的结晶2、桥不仅是人类智慧的结晶，自古以来，歌咏它，观赏它的人也是络绎不绝。有人用诗歌来体现，有人用影视来体现。A请你我们学过哪些有关桥的诗文？%1“小桥流水人家”②“卢沟桥”表达了人们坚强不屈、英勇奋斗的精神。③“泸定桥”也表达了人们坚强不屈、英勇奋斗的精神④见课本吴冠中《桥之美》B、你还知道哪些和桥梁有关的故事？%1"鹊桥”表达了人类对美好生活的向往。%1“断桥”%1“红军桥”体现了军民之间的鱼水深情。小结：从古至今，桥为什么会成为画家的宠儿、诗人为之歌唱的对象？因为人们爱桥，桥凝聚了人类的情感。板书：桥是人类情感的纽带3、引导：桥是人类智慧的结晶，是人类情感的融合， 桥与我们的生活又有什么联系？①发挥你的想象力：举例说说，如果没有桥，人类会怎样？②举例说说有了桥以后，人类的生活发生了哪些变化?小结：桥不仅装点了我们的生活，更多的是给我们带来了方便，从而促进了社会经济的发展。桥促进人类发展4、小结：人类进步了，对桥梁的要求也越来越高了。大家平时所看到的都有哪些材料构成的桥梁呢？板书：木桥、竹桥、铁索桥、石拱桥、钢筋混凝土结构的现代大型桥梁做比较：木桥容易糟，出现在偏远山区竹桥摇摇晃晃、容易糟，出现在偏远山区铁索桥：危险悬崖山肖壁、山涧石拱桥：不能承受重大压力乡村钢筋混凝土结构的大型桥梁大都市从比较中，你发现了什么？板书：人类也促进了桥梁事业的发展总结：四、引申探究无形的引导：人类是世界命运的主宰，即使再宽阔的河流也 阻挡不了人类前进的步伐。可是“心河难渡”啊！因为他比海洋宽广，比天空广阔。因此，人与人之间也需要架一座桥梁，这就是心灵之桥。他可以拉进我们人与之间的距离，增进我们的友谊。那么，我们应该怎样架起人与人之间的心灵之桥？1、人人2、国国3、人类宇宙4、台湾大陆5、你认为生活中还有哪些无形的桥？请你用“无形的桥”说一句话：五、小结。通过这节课的学习，让我们再次感受到了民族深厚的文化底蕴，感受到了桥与人之间微妙的关系。在现实与理想之间也有一座桥梁，这座桥叫奋斗，只有通过不懈的努力，才能到达成功的彼岸。希望同学们能用自己的勤劳与智慧搭建这座桥，通向美好的明天。