穷人
学习目标：1.知道课文讲的是一件什么事。2.品读课文最令人感动的地方,体会文中人物的高尚品质和情感。3.探究环境、对话、心理活动等描写的作用，并仿写片段。配乐欣赏
品读感悟地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。桑娜很勤劳
品读感悟丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。桑娜家贫穷制度很黑暗
品读感悟“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”西蒙家贫穷桑娜很善良
品读感悟桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”桑娜心地善良
品读感悟渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”渔夫纯朴善良
品读感悟这幅图画的是什么内容？根据情境，发挥想象，敞开心扉写写他们的对话(课文中没有的)或渔夫的心理活动。
写作总动员渔夫看到安静睡着的西蒙的孩子，一定感慨多多；为了照顾好西蒙的两个孩子，桑娜家一定付出了许多许多……请结合课文内容，展开想象接着文章结尾写下去！
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