穷人
学习目标:1.知道课文讲的是一件什么事。2.品读课文最令人感动的地方,体会文中人物的高尚品质和情感。3.探究环境、对话、心理活动等描写的作用,并仿写片段。配乐欣赏
品读感悟地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。桑娜很勤劳
品读感悟丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。桑娜家贫穷制度很黑暗
品读感悟“寡妇的日子真困难啊!”桑娜站在门口想,“孩子虽然不算多——只有两个,可是全靠她一个人张罗,如今又加上病。唉,寡妇的日子真难过啊!进去看看吧!”西蒙家贫穷桑娜很善良
品读感悟桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”桑娜心地善良
品读感悟渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”渔夫纯朴善良
品读感悟这幅图画的是什么内容?根据情境,发挥想象,敞开心扉写写他们的对话(课文中没有的)或渔夫的心理活动。
写作总动员渔夫看到安静睡着的西蒙的孩子,一定感慨多多;为了照顾好西蒙的两个孩子,桑娜家一定付出了许多许多……请结合课文内容,展开想象接着文章结尾写下去!