穷人列夫·托尔斯泰
一读:感知“穷”1、默读课文,想:你从课文中的哪些地方可以感受到他们的生活穷?用“——”做上记号,并多读几遍。2、在小组内交流
二读:从细节描写中感悟“穷”浏览课文,思考:你认为课文的哪些地方最能说明桑娜的善良?用“()标出来。并能和同桌说明理由。
她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么这样做,但是觉得非这样做不可。
桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩儿的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”交流一下:怎样才能读好桑娜忐忑不安的心理描写。
交流一下:怎样才能读好桑娜与渔夫的对话?
哦,我们,我们总能熬过去的!
俄国著名作家跳水穷人
拓展学习善良的渔夫和桑娜收养了邻居西蒙的两个孤儿,以后的日子将是何等的煎熬,相信此刻大家的心中充满了无限的忧虑。请大家展开想象的翅膀,写一写“桑娜拉开帐子”以后……