穷人列夫·托尔斯泰
一读：感知“穷”1、默读课文，想：你从课文中的哪些地方可以感受到他们的生活穷？用“——”做上记号，并多读几遍。2、在小组内交流
二读：从细节描写中感悟“穷”浏览课文，思考：你认为课文的哪些地方最能说明桑娜的善良？用“（）标出来。并能和同桌说明理由。
她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么这样做，但是觉得非这样做不可。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩儿的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”交流一下：怎样才能读好桑娜忐忑不安的心理描写。
交流一下：怎样才能读好桑娜与渔夫的对话？
哦，我们，我们总能熬过去的！
俄国著名作家跳水穷人
拓展学习善良的渔夫和桑娜收养了邻居西蒙的两个孤儿，以后的日子将是何等的煎熬，相信此刻大家的心中充满了无限的忧虑。请大家展开想象的翅膀，写一写“桑娜拉开帐子”以后……
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