穷人
自学目标一：抓住细节，感悟“穷”。要求：读1——7段，找出能体现穷人穷的语句，有感情地朗读。方法：自读自悟，在文中标画出相关的内容。
没有一个人照顾他啊！寡妇的生活真困难啊！房子里生不起炉子，。寡妇的日子真难过啊！她一个人。被生活的重担压垮了的西蒙，即将离开人世，但她舍不得，奄奄一息的她想用那只苍白僵硬的手抓住。
自学目标二：分析桑娜的内心活动，体会他的崇高品质。要求：读8——11段，找出描写桑娜心理活动的语句，有感情地朗读。方法：自读自悟，在文中标划重点语句，揣摩桑娜复杂的心理活动，简写体会。
“她忐忑不安地想：他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的5个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！”省略号的作用：（1）表明心理活动的时断时续。（2）表示省略递增的次数。（3）表示语意的跳跃（4）表示说话结巴，欲言又止。
自学目标三：分角色朗读对话，感悟渔夫的美德。要求：抓住人物心理，读出感情。方法：先自读自悟，标出朗读时声调的高低快慢，然后同桌分角色朗读。
这段话细致地描写了渔夫做出决定的前后思考过程，说明他与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后，课文就戛然而止了。孩子的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又会带领孩子怎样渡过一个又一个的难关呢？课后小练笔：续写《穷人》
小练笔：续写《穷人》“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。……
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