《穷人》教学反思
加入VIP免费下载

《穷人》教学反思

ID:962617

大小:13 KB

页数:2页

时间:2022-03-17

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
《穷人》教学反思本文对人物的心理活动描写细腻,感人至深。根据“361”倡导的“自主、合作、探究”的学习方式,我主要让学生通过自主的研读,落实语言文字的揣摩与理解,进行听、说、读、写的训练去感悟人物的内心,从而受到爱的教育。成功之处:1、精选教材,重点突破《穷人》一文篇幅较长,许多地方都有可推敲之处,是一篇具有深刻内涵的作品。面对诸多的重点如何选择呢?在反复阅读过文章之后。我精选出两个重难点:即抓住桑娜的心理活动和渔夫的语言来体会品格,这样一来节省出了逐段讲解的时间,留下更多时间深挖内涵,以此提高课堂时效性。2、精心设计,提高效率。桑娜的心理活动描写既是教学重点也是教学难点。在教学这一节环节时,在学生自学自悟的基础上,我及时抓住学生交流的“纠结”一词,引导学生找到文中表现纠结的词语“忐忑不安”,引导生品读,从文本中挖出体现桑娜忐忑不安的地方,生边读边感悟桑娜当时的心情,在细细的揣摩之下体会人物的高尚品质。对于渔夫的语言,重点体会“熬”字,在学生感悟的基础上激发联想:为了抚养西蒙的两个孩子,渔夫桑娜在今后的日子里会怎样地熬?请闭上眼睛想象一分钟。这个问题的设计激活了想象力,帮助学生更深刻地体会到渔夫一家宁可自己多吃苦,也要帮助别人的高尚品德。总的来说,在整个的教学过程,学生独学专心致志,群学畅所欲言,生与生,生与师积极互动,学生的参与率高,课堂气氛活跃,较好地体现了新课程倡导的“自主、合作、探究”的学习方式。真正让我体会到了“学生不是有待灌满的容器,而是等待被激活的精灵。”不足之处:1、读得不够 “读”是学生与文本间实现心灵对话与沟通的最有力桥梁。教师在课堂上应让学生充分的品读、感悟。在这节课中,我虽进行了读的训练,但可惜的是,学生在组与组交流、对抗的过程中读和说结合的不够紧密,尤其是表现桑娜内心激烈斗争的一段,读出了桑娜内心的纠结,却忽略了读出桑娜最后下定决心的坚定。2、评价不到位我们都知道,生动活泼的、富有魅力的课堂评价语言会为我们的课堂教学带来精彩的活力,应该说,在这堂课上,同学们思维的碰撞非常精彩,让我能体会到他们是真正走进了主人公的内心世界,可惜我在评价时只是微笑,点头,忽视了创造性地对学生进行评价,在今后的教学中,我要在实践中不断摸索总结,丰富自身的评价语言。3、小组建设和其他老师的课比较,我觉得自己在小组建设上还要多下功夫,我班的学生想说、爱说、会说,我们更多看到的还是个人与个人的对抗,课堂各个环节的衔接还有赖于老师,还要加大力度培养中心发言人。最后,感谢我们教研组的老师给予我中肯的评价,正是因为有了你们无私的指正,我才会取得点滴的进步!

10000+的老师在这里下载备课资料