《穷人》精品教学设计

《穷人》精品教学设计　　　　[教学要求]　　　　一、引导学生体会劳动人民之间相互关心宁愿自己受苦也要帮助别人的高贵品质　　　　二、有感情地朗读课文通过朗读进一步体会文章的思想感情掌握人物的特点　　　　三、认识本课这描写人物的心理活动表现人物特点的写作方法　　　　四、理解本课生字词：心惊肉跳、勉强、倾听、探望、张罗、忐忑不安、自作自受、黧黑　　　　[课时安排]　　　　二课时　　　　第一课时：导入新课范读课文学习课文弄清人物关系理清文章段落层次试读课文讲读第一段　　　　第二课时：讲读二、三两段总结课文　　　　[教学过程]　　　　第一课时　　　　一、导入新课　　　　在语文课本中我们学过许多有关穷人的课文都给我们留下了深刻印象你们记得些穷人的故事?(《卖火柴的小女孩》、《小音乐家扬科》、《伏尔加河上纤夫》等)　　　　这些课文一方面揭露了资本主义社会的黑暗穷人生活的悲惨另一方面也表现了穷人以及穷人的向往自由追求美好境界的高尚品德 　　　　今天我们再学一篇课文题目就是《穷人》这篇小说是世界著名的作家列夫o托尔斯泰写的你们看这篇课文写的是穷人的什么美德呢?　　　　二、范读课文　　　　三、读后谈话　　　　听了一遍儿给你留下了深刻的印象你同情谁?你爱谁?　　　　四、自学课文　　　　五、理清人物关系　　　　有些人物?　　　　板书：　　　　桑娜　　　　五个孩子　　　　渔夫(桑娜的丈夫)　　　　西蒙寡妇一个孩子　　　　谁是主要人物?　　　　六、分段　　　　1.桑娜焦急地等待着出海打渔的丈夫归来　　　　2.西蒙死了桑娜把西蒙的孩子抱回自己的家里　　　　3.渔夫归来知道西蒙的情况后主动提把孩子抱回家　　　　七、试读课文　　　　结合解释心惊肉跳、忐忑不安　　　　正音：张罗、勉强、自作自受　　　　八、读讲第一段　　　　(通过语言描述想象画面把学生带入小说描写的情境中) 　　　　1.我们先看第一段课文一开始就让我们看到一个什么画面　　　　(海边上的小屋里女主人公桑娜正在补破帆)　　　　2.指点：从地上扫得干干净净炉子里的火没有熄搁板上放着食具这些简单的摆设可以知道这是一个穷苦的但还勉强可以维持生活的渔夫的家庭　　　　3.从没有熄灭的炉火和没有擦净的食具告诉我们桑娜一边补着破帆一边在做什么?　　　　(对她分明在等着自己的丈夫)　　　　朗读时这些一一交待清楚　　　　4.课文中一个词语写出了桑娜此刻恐惧的心理?(心惊肉跳)　　　　释：心惊肉跳　　　　介绍这个小屋的摆设读时基本上是平静的读到儿语调开始转换?　　　　(桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼感到心惊肉跳)　　　　天气的恶劣使桑娜恐惧极了所以课文上的寒风呼啸、海浪拍击、又黑又冷更加重语气　　　　全班齐读　　　　指导：心惊肉跳一字一拍却尾语调放低好像不敢想　　　　男生读第一节最后两句　　　　5.桑娜焦急地等待着丈夫夜深了你们看第二节写了几层意思?(三层)　　　　第一层：深夜不见丈夫归来　　　　第二层：沉思：插叙从丈夫想到生活的贫穷　　　　第三层：倾听风声祈求上帝保佑 　　　　6.指导朗读　　　　第一层：焦急十下十一下重音第一下都打在桑娜的心上第二层：沉思是插叙读得平静些第三层：焦急地祈求　　　　7.朗读桑娜沉思的内容和桑娜说的话　　　　第二课时　　　　一、导语　　　　上一课我们学了《穷人》的第一段　　　　描述画面带入情境：　　　　课文第一段托尔斯泰爷爷就把我们带到海边的小屋里海上正起着风暴没有月亮外面又黑又冷我们仿佛看到了在这狂风怒吼、波涛轰鸣的夜晚女主人公桑娜正坐在屋里焦急地等待着出海打渔的丈夫归来这样一个画面　　　　这一课我们继续往下学　　　　二、讲读课文　　　　第二段.　　　　1.描述：桑娜再也坐不住了她冒着风暴来到海边想能看到丈夫的小船可是漆黑的大海什么也看不到　　　　现在我们的视线随着桑娜的身影移到寡妇西蒙的门口课文又给我们描写了一个画面我们仿佛又看到了一幅怎样的画面　　　　提示：我们仿佛看到(交代清楚时间、天气、特定的环境、人物的形象)　　　　(让学生通过想象描述画面进一步带入情境)　　　　(例话：夜是这样的黑我们借着小马灯微弱的光亮看清一个女人头上包着一块厚围巾站在西蒙的门口她就是渔夫的妻子桑娜) 　　　　2.天又黑又冷海上起了风暴出海打渔的丈夫还没有回来她为什么来到西蒙门口(稍停)她是想的?课文接连三次写了桑娜的想　　　　读读这些句子　　　　指点：海上风起浪涌在这漆黑的大海边耳边听到的是狂风的怒吼是波涛的轰鸣清早出海打渔的丈夫能不能平安着回来还不知道;就在这时她却想到了邻居另一个穷人西蒙可见她对西蒙同情和关心程度之深　　　　读这些句子把这种关心和同情读出来因为是想声音还要轻些　　　　指名女生读　　　　女生齐读(男生读叙述的)　　　　(学生的表情朗读渲染了情境加深了对课文内容的体验)　　　　3.桑娜一次又一次地敲门仍旧没有人答应桑娜又想：莫不是出什么事了?不难看出这时桑娜的心情紧张起来一进门她看到悲惨情景应该读速度是快些还是慢些你自己在下面试试　　　　(首先投入眼帘的……垂下来)　　　　提示：一边读一边想象那凄凉的悲惨的情景　　　　这情景一下子集中地出现在桑娜的眼前课文上用了一个很好的动词看到了?(投)　　　　指点：这一个投字说明西蒙的命运桑娜是关注的是她的视线最集中注意的投在这里用得很有分量　　　　她的女邻居躺在床上样了非常紧张读?　　　　教师范读　　　　男生读 　　　　4.这时我们又看到在已经死了的寡归的身边睡着两个孩子这儿描写了一个细节你们看出来了?　　　　(身上盖着旧衣服)　　　　提示：这个细节使我们很自然地想象到在西蒙生命的最后一刻最放心不下的?那情景你能想象到?　　　　(例话：风呼呼地敲打着门窗天气是这样的冷孩子睡了西蒙勉强撑起身子脱下自己的衣服盖在孩子的身上又解下自己的头巾裹住孩子的脚她已经气息奄奄了她看着心爱的孩子伤心地说孩子妈妈不行了你们这么小怎能离开妈妈呢?啊上帝啊保佑吧让个好心人把孩子拉扯大吧她一字一泪辛酸的泪水顺着双颊流下来滴在孩子的圆脸上┉┉)　　　　5.渲染：西蒙死了孩子睡得这样的香甜说明孩子还根本不懂事读的时候好像没有发生什么事显出孩子的天真、不懂事越是读出孩子不懂事越是使是使人感到凄凉、悲惨　　　　读到这儿我们都为孩子担忧没有父亲又失去了母亲他们生活下去呢?　　　　6.强调指出啊是桑娜把孩子抱回家像对待自己的孩子一样用头巾裹好抱回家里　　　　学到这儿李老师出一个小练习考考你们有没有把上下文看懂　　　　出示：桑娜()把孩子抱回家表示她一下子拿定主意态度很坚决　　　　渲染：她有没有想家里多了两张嘴吃饭更困难?(没有)她有没有想把人家的孩子抱回家自己的孩子会更苦?(也没有)她有没有想家里七口人如今变成九口人丈夫会更苦?(也没有)有没有想到这样她自己会更苦(更没有)这些都没有想 　　　　对桑娜毫不犹豫地把孩子抱回家她没有迟疑是抱回家呢还是不抱回家　　　　所以书上说：她自己也不知道为什么要这样做　　　　指点：她只知道要这样做应该这样做必须这样做再强调非这样做不可　　　　从这里可以看出穷人的本色一心想着别人而根本不考虑自己的困难　　　　朗读　　　　教师读本小节一、二两句学生齐读第三句她自己也不知道为什么要这样做但是她觉得非这样做不可　　　　出示：理所当然义不容辞　　　　7.你们看她把两个孩子放在床上让他们同自己的孩子睡在一起这时我们仿佛看到第三个画面桑娜不安地坐在床前身后的帐子里睡着七个孩子(稍定让学生想象一下那动人的情景)　　　　这时桑娜有些害怕了课文上用了一个什么词显出了她心里很不平静　　　　(忐忑不安)　　　　她为什么这样地不安一句话是最主要的?(自己的五个孩子已经够他受的了……)他是谁后面省略了你们能给她补上?　　　　(自己的五个孩子已经够他受的了再加上两个孩子往后的日子过呢?)　　　　所以她说这可不是闹着玩的她想到丈夫可能会责怪她甚至会揍她因为他们实在太穷了?quot;一家七口人只能勉强填饱肚子　　　　指导朗读不安地断断续续地 　　　　指名读　　　　示范：是他来了(害怕他回来)不还没来(后面感叹号他还没回来又怕他不回来矛盾的复杂的心情)那也活该我自作自受……嗯打我一顿也好(表示她心甘情愿语调稍微平些)　　　　男生读　　　　指名读　　　　指点：越是穷越可以看出这个穷苦渔民的妻子宁愿自己受苦也要帮助别人的高尚的品质　　　　8.描述：桑娜沉思着久久地坐在床前不安地等待着丈夫的回来　　　　指导朗读：　　　　门突然门开了桑娜紧张、不字连眼睛都不敢抬起看他当然说话也不会高声了　　　　而丈夫是个渔民魁梧、黧黑说说一定是声音宏亮、粗犷但和风暴搏斗这么久死里逃生拖着破网回来显得疲劳情绪沮丧　　　　男女生对读第一组对话　　　　9.到这儿桑娜心上的石头还没有落下两个人沉默了一阵桑娜想什么?渔夫又在想什么?　　　　桑娜终于鼓足勇气告诉了丈夫这时她又沉默这时她想的?　　　　10.分别指导朗读　　　　桑娜讲西蒙的死充满了同情和爱(齐读)　　　　丈夫的嗯是个问题从他皱起眉严肃忧虑充满了同情态度非常认真想得很周到所以语气要加重(男生齐读) 　　　　这时渔夫也很自然地会想到他们困难的境遇我们可以一个词看出来不仅是桑娜渔夫也是甘愿帮助别人而自己受苦的?(熬)　　　　读到这里我们用上一组关联词语(宁愿……也……)　　　　指点：他们想到一块儿了在他们看来把孩子抱回家是义不容辞的责无旁贷的　　　　指名分角色读第二组对话　　　　11.你瞧他们在里啦强调在桑娜拉开帐子小说到这里就结束了你觉得这个结尾样?这样的结尾使我们想些什么?你能接下去补充两句?　　　　(例话：看到七个孩子睡得又香又甜桑娜激动得上了眼泪渔夫对妻子说：’桑娜你做得对’)　　　　这些内容都可以接下去写这些都是这个结尾使你想到的这个结尾就好在这里干净、含蓄耐人寻味列夫o托尔斯泰不愧是伟大的文学巨匠　　　　12.总结：托尔斯泰爷爷通过这篇小说告诉我们穷人生活穷苦但品质高尚相互关心相互帮助甚至不惜牺牲自己的利益　　　　[板书设计]　　　　穷人　　　　桑娜渔夫　　　　想起皱起眉忐忑不安　　　　一边想一边敲门熬过去理所当然　　　　站在门口想义不容辞　　　　心想　　　　投 　　　　非……不可……