课《穷人》作业设计

9、《穷人》自主学习任务单★观看微课前，完成下面任务。1、正音：（在准确的读音下面打对勾）汹涌澎湃（p⑦gpcng）勉强（qi^gqimg）魁梧（wtiwi!）自作自受（zuozu6）模样（mtim6）蜷缩（qu（nju①）2、根据意思写成语。①形容恐惧不安。（）②心神不定，七上八下。（）③自己做错了事，自己承受不了。（）任务三：说一说课文讲了一件什么事？自我评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆★观看微课时：听讲解、作批画、感情读、悟方法、精概括。任务一：从8-11自然段中画出描写桑娜内心活动的语句，反复朗读，体会桑娜复杂的心理。1、桑娜抱回孩子后由（）、（）、（）、（）再到（决断）的复杂心理。任务二：有感情地朗读第八、九自然段，读出桑娜复杂的内心。1、“嗯，揍我一顿也好！”朗读这个句话时，要读得（）A、缓慢B、激昂C、短而有力2、省略号的作用有：①、解释说明②、省略递增的次数③、心理活动的断断续续④话题转折，你认为第九自然段省略号的作用是（）。3、“她的心跳得很厉害”是因为;“自己也不知道为什么要这样做”是因为;“但是觉得非这样做不可”是因为。这句话生动而又细腻地写出桑娜当时那种心情。任务三：想一想，精概括、写一写。 1、用关键成语来概括这部分内容：（）怕夫归2、本文的作者是,他是伟大的一国作家，写的作品有、、、等。本课反映了当时的历史背景。自我评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆★观看微课后，按照以上学习方法自学12-24自然段，完成以下任务。任务一：和家人分角色朗读24自然段，用“----”画出描写桑娜语言、动作、神态的句子，你从中体会到了什么？1、“不敢抬起眼睛看他“，你体会到。“桑娜脸色苍白，说话吞吞吐吐”，为什么？2、课文两次写到桑娜“沉默”了，找出来，联系上下文读一读，两次“沉默分别是什么意思？①“沉默”是②“沉默”是桑娜的两次沉默反映了桑娜的（）。任务二：有感，卜青地朗读第24自然段，你觉得渔夫是个怎样的人？从哪些词句中感受到的？1、注重渔夫的表情变化：皱起眉一一严肃、忧虑2、注重渔夫动作的变化：搔搔后脑勺。3、注重渔夫语言中的关键词：“熬”字说明了什么？4、再一次有感情地朗读24自然段。任务三：想一想、写一写。1、12-24自然段，用一个成语来概括出小标题：（）对夫讲。2、当看到渔夫和自己的想法不谋而合时，桑娜一下子将帐子拉开给丈夫看。你能在括号里填上一个合适的成语吗？（）给夫看任务四：大胆想象，写练笔。课文到这戛不过止，孩子的命运会怎样？桑娜与丈夫又会带领孩子怎样度过一 个又一个难关，请同学们展开大胆想象，以《桑娜收养孩子以后……》为题，将故事接着写下去。注意：①情节发展合理。②无论最后发展呈什么样，人物性格特点、中心思想都不能有本质变化。任务五：读课文1-7自然段，画出环境描写的句子，想一想，你体会到了什么？在书上做简单批注。1、全文没出现一个“穷”字，但我们却分明感受到了穷人的穷苦，这都得益于环境描写，有感情地朗读环境描写的语句。2、用成语给这部分加个小标题：（）盼夫归自我评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆★根据微课，自学《穷人》这课后，我还有哪些困惑呢？困惑困惑二：困惑三：自我评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆ 2、“她的心跳得很厉害”是因为;“自己也不知道为什么要这样做”是因为;“但是觉得非这样做不可”是因为。这句话生动而又细腻地写出桑娜当时那种心情。3、桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”①、“嗯，揍我一顿也好！”朗读这个句话时，要读得（）A、缓慢B、激昂C、短而有力②、这段话描写桑娜抱回孩子后的由（）到（）再到（决断）。4、写出下列句子中省略号、破折号的用法。A、解释说明B、省略递增的次数C、心理活动的断断续续D、话题转折①.古老的钟发哑地敲了十下，十一下,,始终不见丈夫回来。（）②.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了,，是他来啦？,,不，还没来！,，为什么把他们抱过来啊？,,他会揍我的！那也活该，我自作自受。”（）③.这是一年的最后一天——大年夜。（）④.谢谢上帝，总算活着回来啦。,,我不在，你在家里做些什么呢？（） 一、自学课文12-24自然段，从文中用横线画出桑娜的语言、动作和神态的句子，用波浪线画出描写渔夫语言、神态、动作的句子。思考一下问题。1、“桑娜脸色苍白，说话吞吞吐吐，"你知道是为什么吗？2、课文写桑娜两次“沉默”了，她分别沉默什么？3、从所画的语句中，你觉得渔夫是一个怎样的人？4、渔夫所说的“熬”是什么意思，说明了什么？二、看完微视频及自己的学习后，你还有什么问题要和老师实行交流呢？仔细想一想，再写下来，等第二天上课积极交流。1、选择课文中环境描写的句子，摘抄两句： 1、选择心理活动描写的句子，摘抄两句： （心惊肉跳）盼夫归—-（欣喜万分）给夫看）怕夫归一一（小心翼翼）对夫讲我会写：搁板魁梧抱怨倾听舒适倒霉撕破掀起、阅读语段，回答问题。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受--嗯，揍我一顿也好！”1、嗯，揍我一顿也好！”朗读这个句话时，要读得（）A、缓慢B、激昂C、短而有力2、这段话描写桑娜抱回孩子后的（）A、外貌B、动作C、语言D、心理活动3、理解带点词语的意思，并写出你从中体会到了什么？4、桑娜为什么忐忑不安？她明明知道自己的五个孩子已经够丈夫受的了，为什么还要把邻居家的孩子抱回家？渔夫皱（zUzhU）起眉，他的脸变得ycns（）,youlu（）。嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，嗯,你看怎么办？得（deid6）把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”1、在拼音右边的括号里填上词语。2、给带点的字选择准确的读音，并打上“嫁”3、嗯，是个问题！”这里的问题”指的是什么？4、读了渔夫说的这段话，联系全文，你知道了什么？