穷人ppt课件资料

莫言 莫言 张艺谋改编成了电影 雨果 可怜的人们（叙事诗）1夜晚，简陋的草房大门关严，暮色中，屋子里黝黑一片，什么东西透过昏暗发出微光，屋子里的墙壁上挂着几张渔网。破旧的碗橱放在屋里的一角，隔板上的粗瓷碗若明若暗地闪耀，一张大床一条床垫铺在床边的旧神圣的大自然又轮到自己去创造，高高的壁炉里跳跃着不眠的火光，昏暗的屋顶上一片红光闪耀，一位妇女面色苍白地跪在床前祈祷。母亲独守着儿女。门外阴森的大海，正向着夜空、悬崖、狂风和雾霭ǎi，向着黑暗和礁岩发出悲惨的号呼。雨果…… 列夫·托尔斯泰列夫·托尔斯泰(1828—1910)，伟大的俄国作家。他出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。1851年参军，不久开始创作小说《童年》。1863年起，用六年时间写成巨著《战争与和平》，后来又写成《安娜·卡列尼娜》《复活》等著名作品。他的作品气势磅礴，场面广阔，人物众多，心理描写逼真、细腻，语言质朴洗炼，被誉为“俄国文学泰斗”。 可怜的人们（叙事诗）1夜晚，简陋的草房大门关严，暮色中，屋子里黝黑一片，什么东西透过昏暗发出微光，屋子里的墙壁上挂着几张渔网。破旧的碗橱放在屋里的一角，隔板上的粗瓷碗若明若暗地闪耀，一张大床一条床垫铺在床边的旧神圣的大自然又轮到自己去创造，高高的壁炉里跳跃着不眠的火光，昏暗的屋顶上一片红光闪耀，一位妇女面色苍白地跪在床前祈祷。母亲独守着儿女。门外阴森的大海，正向着夜空、悬崖、狂风和雾霭，向着黑暗和礁岩发出悲惨的号呼。《穷人》托尔斯泰改编成了小说 穷人 学习目标：1、学会本课要掌握的生字词。2、有感情朗读课文，了解课文围绕着穷人写了哪些人，他们之间发生了什么事？3、全文中读不到一个“穷”字。作者从哪些方面写出了穷人的“穷”？ 搁板gē tián填空 yuàn抱怨 xiān掀起 guǒ裹住 Kuíwú魁梧 lín湿淋淋 sī撕破 méi倒霉 lǜ忧虑 呼啸：抱怨：自作自受：魁梧：倒霉：忧虑：词语理解文中形容海风发出高而长的声音，说明寒风猛烈。埋怨。自己做错了事，自己承受不好的结果。受：承受。（身体）强壮高大。遇事不利；遭遇不好。忧愁担心。 自由读文，思考：这篇课文围绕着穷人写了哪些人，他们之间发生了什么事？ 课文记叙了在一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫在已经有五个孩子的情况下，还主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。 观看朗诵视频，静静思考：全文中读不到一个“穷”字。作者从哪些方面写出了穷人的“穷”？（温馨提示：仔细就会发现。“穷”字也许藏在标点、语句、细节中，仔细观察，你一定会有所发现的。） 古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……１、从“屋内装饰”看出“穷”。 孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。２、从“吃、穿”看出“穷”。 丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。３、从“桑娜和渔夫的忙碌”看出“穷”。 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷……桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。海面上什么也看不见。４、从“天气的恶劣”看出“穷”。提示：渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险出海打鱼，这里以环境描写写出了“穷”。 5、桑娜抱回西蒙孩子后的忐忑心情。6、渔夫的忧虑。7、西蒙死后孩子们入睡的细节。…… 小结：作者通过“环境描写、心理描写、细节描写”，将诗歌改写成小说，通篇没有一个“穷”字，但读起来催人泪下。这就是大师的文字，这就是艺术的力量。 细读课文，静静思考：这些穷人，真的穷得一无所有吗？完成填空：穷人虽然很穷很穷，但他们拥有（）。①勤劳。②母爱。③善良。④富于同情心。 地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。１.家中整洁、温馨。 桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。２.桑娜关心生病的女邻居。 ３.夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿。认真体会人物的对话和心理活动描写，看看这些描写体现了人物怎样的思想品质。 “这样做”是指收养西蒙的两个孤儿，把他们抚养成人。面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。①她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 ②她忐忑不安地想：a“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受了……b是他来啦？……不，还没来！……c为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！d那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 省略号的连续运用，表明桑娜当时心理活动的时断时续，逼真地写出了桑娜不安的心理。 这段话细致地描写了渔夫做出决定的前后思考过程，说明他与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。③渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” ③渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”把这里的感叹号改为省略号怎样？ 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题……”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行……哦，我们，我们总能熬过去的……快去……别等他们醒来。” 文章的悬念终于被解开，读者悬着的心也终于放下了。丈夫的理解，使桑娜沉浸在激动、兴奋和快慰中，这“一动不动”的动作恰如其分地表达了她当时的心情。④但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 桑娜渔夫 因为：桑娜和渔夫有勤劳、善良、淳朴、富于同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。他们是最“富有”的人！ 1、比一比：《可怜的人们》《穷人》哪个题目更好？2、今天哪些人应该读穷人？ 3、下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。A、表示语意的跳跃。B、表示说话结巴，欲言又止。C、表明心理活动的时断时续。D、表示省略递增的次数。☆是他来啦？......不，还没来！......为什么把他们抱过来啊？......他会揍我的！那也活该，我自作自受......嗯，揍我一顿也好！（C）☆古老的钟发哑地敲了十下，十一下......(D)☆谢谢上帝，总算活着回来啦。......我不在，你在家做些什么呢？(A)☆我嘛......缝缝补补......（B） 桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后，课文就戛然而止了。孩子的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又会带领孩子怎样渡过一个又一个的难关呢？课后小练笔：续写《穷人》 穷人生活心灵:五个孩子勉强填饱肚子光着脚桑娜渔夫（邻居西蒙的孩子）从早到晚干活抱回家…非…不可得抱回来…总能熬过去:都有一颗善良的心宁可自己受苦也要帮助别人不顾惜身体