穷人微型课课件

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时间：2022-03-17

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９穷人城区二小杨雪梅穷屋内装饰吃、穿桑娜渔夫的忙碌天气的恶劣通过环境、语言、心理活动的描写表现穷非桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是，觉得如果不把西蒙的两个孤儿抱过来，（）这是一个将善良深深刻进灵魂的桑娜非不可。这样做如果把西蒙的两个孤儿抱过来，（） 5+2=75+2=？桑娜脸色苍白，神情激动。她地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他啦？不，还没来！……为什么把他们抱过啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”宁可（）也要（）（神态、心理活动描写）自己吃苦帮助别人担忧紧张责问坚定忐忑不安…… “嗯，是个问题！”““你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能过去的！快去！别等他们醒来。”宁可（）也要（）熬自己受苦帮助别人这是一个善良坚韧的渔夫渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。他搔搔后脑勺说，（神态、语言、动作描写） 5+2=艰苦的生活……善良的心灵伟大的母爱勇敢的担当坚韧的品格有人说这篇课文中的“穷人”桑娜和渔夫其实并不“穷”，其实他们很“富有”。你支持这种观点吗？问题探究 1、贫穷并不可怕，可怕的是贪婪与自私。2、贫穷不是罪恶的母亲,而是善良的化身。3、贫穷是一笔巨大的精神财富。4、贫穷是迈向富裕的第一步。5、人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。6、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。穷人富有善良勤劳勇敢坚韧他们是最“富有”的人…… 课后小练笔：续写《穷人》桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后，课文就戛然而止了。孩子的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又会带领孩子怎样渡过一个又一个的难关呢？

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