穷人导学案答案

精品文档穷人导学案答案列夫托尔斯泰：1、轻声读课文，圈出生字词，查阅工具书，注音辨义。1）.我可以给下列生字注音组词，认读3—5遍，再写一写。溅帐帘搁忐魁寡忑2）、多音字组词。móqiángdézu）模qiǎng得作mújiàngděizuò3）、比一比，再组词。怨梧霉虑搁祭悟毒虚阁4）、从课文中找出与下列词语意思相近的词。保护看望高大舒服埋怨仍然担心七上八下2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17 精品文档5）难读的词还有：理解词语，标注在书上，尤其注意：搁板、黧黑、忐忑不安、自作自受。2、朗读课文，标示段落序号，抄写或背写感受深刻的话。3、可以默读或有感情朗读课文，抓住主要人物，梳理文章内容。文章涉及的人物有、、。这篇课文先讲，再讲，最后讲。再读几遍课文，按照“等待丈夫——抱回孤儿——丈夫归来”的顺序把课文分为三个部分。4、文题为“穷人”，指的是哪些人？他们穷到什么程度？请勾划语句说明。5、自主评议：你感觉到桑娜是个怎样的人？一、学习课文第一、二自然段。1．自由读1-2自然段，读后说说桑娜家的生活给你留下了什么印象？▲学生自由读1-2自然段。交流。▲默读2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17 精品文档1－2自然段，桑娜的家里很穷，你是从哪里看出来的？画出有关句子，说说理由。▲交流。桑娜：用的吃的穿的请你把这一部分读一读。谁来点评一下，把哪些词重读了，这样读有什么好处？2．从这两个自然段中，你感觉到桑娜是个怎样的人？快速浏览课文，找出句子读一读。交流：桑娜：食具从早到晚地干活3．再读课文，体会桑娜家虽然穷她的勤劳能干能使他们勉强生活。课后作业：1、写话练习请你抓住穷、勤劳两个特点来写《桑娜的一天》古老的钟发哑地敲了才五下，桑娜就早早地起了床___________2、搜集有关“善良”的名言第二课时2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17 精品文档1、文章篇幅较长，但是突出几个方面，其中我感受最深的是他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了。为什么把他们抱过来啊？如今叫我怎么对他说呢？仔细读一读，如果按照正常的表达顺序应该这样思考：为什么课文不按这样的顺序来写呢？由此，我想当时桑娜可能特别。4、能表情达意的不只是文字，标点符号同样具有重要的作用。课文里就有许多省略号，它们分别表达了什么呢？体会下面句子中省略号的用法，在括号里填上相应的序号。表明心理活动的时断时续；表示省略递增的次数；表示说话断断续续；表示语意的跳跃。.?a.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。?b.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17 精品文档?c.“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？?d.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”自学后，我心中的疑惑是一、抓住重点，自主研读快速阅读课文，找最能体现穷人善良的句段，由重点句段切入课文。1．找出最能体现穷人善良的一句话：“。”2．小组交流理解：提示学法：联系上下文。二、互动交流，引导点拨精读课文，感受桑娜的善良。第7小节：1．思考：桑娜为什么觉得“非这样做不可”？2．说话练习：如果不抱回西蒙的两个孩子，。3．换位思考：假如你就在当场，你会怎么做？对比桑娜，评价：桑娜是怎样的一个人？第8小节：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17 精品文档1．思考：为什么桑娜的心跳得很厉害？学法提示：通过“理解——朗读——谈感受”的学习步骤，深入体会桑娜一家的艰难穷苦。2．思考：桑拿的心跳得厉害，除了因为家庭的困难，还有别的原因吗？。说话练习：“因为……更因为……所以她的心跳得很厉害。”3．评价：桑娜是个的人第9小节：1．研读人物内心，体会桑娜的品质？？学法指导：找找文中那些心理活动描写，并想想这样写有什么好处？2.除了前面描写桑娜“忐忑不安”的心理外，课文还有通过其它手段折射人物心理。认真读一读课文中桑娜和渔夫的对话，从他们的对话中你感悟到了什么？在对话中，桑娜为什么出现了两次沉默再读课文，感受渔夫的善良。1．思考：课文中具有宁可自己受苦，也要帮助别人的高尚品质的穷人，只是桑娜一个人吗？2．重点朗读体会：“哦，我们，我们总能熬过去的！”重点理解“熬”朗读体会：渔夫真是个的人！拓展延伸，深化主题2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17 精品文档1．通过读文，渐渐体会到了西蒙死前对孩子的；桑娜抱回两个孩子后的；特别是两人沉默以后，桑娜和渔夫的感情变化。说话练习：桑娜宁可，也。西蒙宁可，也。渔夫宁可，也。2．回归整体，深化主题。讨论：1）桑娜、西蒙、渔夫这样的穷人，你们觉得他们穷吗？2）课文的题目是《穷人》。但课文中却没有出现一个“穷”字，为什么？课文为什么不以“桑娜”为题，而以“穷人”为题？3）你认为小说的主题是什么？写法聚焦1.环境描写细致生动。2.心理描写细致入微。3.细节描写细腻传神。4.语言朴实无华。课后作业：完成配套练习。《穷人》导学案主备人：王德云2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17 精品文档审核：六年级语文备课组学习目标：1、学会12个生字，正确读写“舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、心惊肉跳、自言自语、自作自受、缝缝补补”等词语。抄写语言环境的句子。2、默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。3、学习作者通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。教学重点：从环境和人物的心理、对话的描写中体会人物的美好心灵教学难点：理解桑娜的复杂的心理活动。教学过程：自主学习1、安排预习。1、这篇课文主要讲了________________________________________________________。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17 精品文档2、全文以桑娜的活动为线索，可分为______部分，在书上标记，并写出段意。3、听写带生字的字或词语。老师重复的字写出拼音。4、给多音字组词强----模----作----------------6、朗读带有生字的句子，并理解句子的意思。合作探究1、朗读描写桑娜心理活动的语句，然后小组讨论交流：桑娜在继续等待丈夫的时候想到了什么？为什么会想到这些？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17 精品文档、课文为什么用“穷人”做题目？课文是否只写了穷人的“穷”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、你喜欢文中的渔夫还是桑娜？请结合课文说说你喜欢的理由。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________巩固测试小伙计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17 精品文档在美国的一个小镇上，有一个夜晚，刮着北风，透着刺骨的寒冷，一对老夫妻步履蹒跚地走在街上。由于夜深了，天气寒冷，很多旅馆不是人已经住满了，就是早早了关了门。这对夫妻，又冷又饿，希望尽快找到住处。当他们来到路边一间简陋的旅店，店里的小伙计充满歉意地说：“店里客人都满了。”“我们找了好多家旅店，这样糟糕的天气，我们该怎么办呢？”屋外，呼呼刮着寒风，眼看就要飘起雪花了，让这对夫妻非常发愁。店里的小伙计不忍心让这两位老再继续受冻，他说：“如果你们不计较的话，今晚就住在我的床位上吧，我自己在店堂里打个地铺吧。”小伙计见他们饥寒交迫，又给他们端来热水和热乎乎的饭菜，为老夫妻铺好了床，老年夫妻非常感激。第二天的时候，付了又倍的房费，小伙计坚决不要，他说“我仅仅做了一件自已力所能及的事情，让你们这么大年纪的人在风雪中，任何人都于心不忍。临走时，老夫妻拍着小伙子的肩膀，语重心长的说：“小伙子，只有像你这样的品质，这样经营旅店的人，才有资格做一家五星酒店的总经理。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17 精品文档“那样太好了，呵呵”小伙子并没在意，“起码总经理的收入可以更好的养活我的妈妈啦。”他随口应和道，哈哈一笑。涮想到，两年后的一天，小伙子收到一卦来纽约的信件，信中夹有一张往返纽约的双程机票，并邀请他去拜访一对老夫妻，就是当年睡他床位的那两位老人。小伙子来到大都市纽约，老年夫妻把他领到最繁华的街市，指着哪儿的一幢摩天大楼说：“这是一座专门为你兴建的五星级宾馆，现在我正式邀请你来当总经理。朋友们：这是一个真实的故事，年轻的小伙子因为一次举手之劳的助人行为，美梦成真，小伙子不仅得到了好的职位，而且得到了别人的信任，小伙子是幸运的，但是他的幸运不是上帝赋予的，是来自他助人为乐的高贵品质。1、理解词语语重心长：步履蹒跚：饥寒交迫：举手之劳：2、找出文中小伙计与老夫妻的对话，有感情的读一读，说说从人物朴实的语言中体会到小伙计是一个怎样的人？文中的老夫妻又给你留下了怎样的印象呢？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17 精品文档___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、“小伙子是幸运的，但是他的幸运不是上帝赋予的，是来自他助人为乐的高贵品质”说说你对这句话的理解。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________..拓展廷伸桑拿告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后，又发生了什么呢？孩子的命运又会怎么样呢？请将故事续写下去。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17 精品文档____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________总结反思总结：教师反思：穷人1、给下列加点的字注音。搁板勉强倾听掀起抱怨．．．．．倒霉严肃忧虑魁梧．．．．．2、本文的作者是，他是伟大的国作家。1851年参军，不久就开始创作小说《》。1856年退役后两度出国游历考察。1863年起用六年时间写成巨著《》，后来又写成《安娜·卡列尼娜》《》等著名作品。他的作品，气势磅礴，场面广阔，人物众多，心理描写逼真、细腻，语言质朴洗炼，在世界文学史上有巨大影响。他还十分重视儿童读物，他的故事生动有趣而有教育意义，选入小学课本的《》就是他写的。3、认真读下面的句子，谈谈自己的体会。1、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17 精品文档受的了??是他来啦？??不，还没来??为什么把他们抱过来啊？??他会揍我的，那也活该，我自作自受??嗯，揍我一顿也好。”方法指导：联系省略号的作用，想一想桑娜此时的心情，表现出她怎样的品质。2．“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛??缝缝补补??风吼得这么凶，真叫人害怕，我可替你担心呢！”“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”两个人沉默了一阵。桑娜和丈夫各自沉默，他们在想什么？方法指导：联系上下文，桑娜做了什么，想对丈夫说些什么？渔夫刚刚经历了什么？3、渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”方法指导：抓住关键的词语，如“严肃”“忧虑”“熬”，体会渔夫的可贵品质。当堂检测⒈换部首成新字，再组词。侮慎挨梧槐优2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17 精品文档⒉下面句子分别抓住人物的什么来写的？请写在句末的括号里。⑴渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃，忧虑。⑵“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。⑶渔夫把网拖进屋里，坐在炉子旁边。⑷“不，没有人，上帝，我为什么要这样做??如今叫我怎么对他说呢??”桑娜沉思着，久久地坐在床前。3、仔细读句子，体会省略号的作用，将正确的答案序号写在括号里。省略号的作用：①表明心理活动的时断时续；②表示省略递增的次数；③表示语意的跳跃；④表示说话断断续续，欲言又止。⑴“感谢上帝，总算活着回来啦??我不在，你在家里做些什么呢？”⑵古老的钟嘶哑地敲了十下、十一下??始终不见丈夫回来。⑶“我？”桑娜脸色发白，说,“我嘛??缝缝补补??风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”宝龙山镇第三小学六年级语文导学案设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17 精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17