《穷人》课后练习

《穷人》课后练习1、辨字组词　　莓()虑()魁()填()搁()　　霉()虚()槐()镇()隔()　　2、选词填空　　抱怨埋怨　　☆你没做好只能怪自己不争气，不能()别人。　　☆我()小明睡过了头，没能搭上清早的班车。　　宁可……也……与其……不如……尽管……还是……　　☆桑娜一家()生活十分艰难，()决定收养西蒙的孩子。☆渔夫和妻子()自己多受些苦，()要把西蒙的孩子抱回家中抚养。　　☆桑娜觉得()看着西蒙的孩子活活饿死，()自己多受些苦，把他们抱回来。　　3、下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。　　(1)表明心理活动的时断时续。(2)表示省略递增的次数。　　(3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴，欲言又止。　　☆是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！()　　☆古老的钟发哑地敲了十下，十一下……()　　☆谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家做些什么呢？()　　☆我嘛……缝缝补补……()　　4、读句子，回答问题☆她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 　　“这样做”是指。“非这样做不可”反映了桑娜的品质。　　☆屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。　　①这个句子是描写，在文中所起的作用是_____________________________。　　(一)桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”　　(二)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”　　1.解释词语　　忐忑不安：____________________________________________________　　自作自受：____________________________________________________　　2、通过第一段文字中桑娜的和描写，我们可以感受到。　　3、第二段文字细致描写了渔夫的、和。　　4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人？