人教统编版六年级上学期语文第14课《在柏林》同步练习（II ）卷

人教统编版六年级上学期语文第14课《在柏林》同步练习（II）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础达标(共7题；共29分)1.（6分）写一写。________________________________________suānpútáo hú lí________________________________chuànpò dàiyìng2.（5分）看拼音，写词语。chì bǎngshēng pàgǎn mángxuě huāhū rán________________________________________qīng kuàichén zhòngwú shùjīng dóngchōng mǎn________________________________________3.（8分）看拼音写词语。shuài xiānshì fǒumíng mèiwú zhē wú dǎng________________________________4.（4分）人面不知何处去，________。5.（2分）按意思写词语。（1）处在高处，俯视低处。形容所处的地势有利。________（2）形容气势十分雄壮。________第7页共7页 6.（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）A.我们要改掉挑食、偏食的坏习惯。    B.我们把教室打扫得整整齐齐。    C.老人和年轻的青年都爱看体育节目。    7.（2分）关于《鹿角和鹿腿》这个故事，下面的说法错误的一项是（）。A.美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。    B.鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。    C.事物各有所长，各有所短。    二、现代文阅读(共2题；共43分)8.（31分）阅读短文，完成练习。绿色装点人生在武都区白龙江北岸，有一个叫柳树梁的地方，梁上有600多亩树林和一位老人有关。他叫李友忠，今年70岁，是武都区两水镇两水村的普通农民，老人从1989年开始在柳树梁种树，一种就是20年。当地群众说：“李老汉的头发白了，可柳树梁绿了。”阳春三月，我们来到柳树梁，漫山遍野的松树、油橄榄覆盖着昔日的童山，成群的山雀鸣叫着飞来飞去，使山林充满生机。在一片油橄榄树下面，李友忠老人正在浇水，他对我们说：“今年春天雨水少，现在气温回升又快，不多浇点儿水，树的生长就会受影响。”“这里原来是寸草不生的黄土梁，每到雨季，山洪泥石流沿一条条小沟流下来，冲毁农田，有时候直接影响村上群众的生命安全。天晴的时候，遇上大风，满山尘土飞扬。”李友忠回忆道。当时，李友忠想栽树，可是家里穷，连娃娃上学的钱都得东借西凑，哪来的钱买苗种树？1989年，机会来了，他用办砖瓦厂积累的1万多元钱承包了村后柳树梁的一片荒山，为了提高树苗的成活率，李友忠从种洋槐入手，用了1个多月，种植了30亩，可之后的5个多月里，当地降雨量比往年偏少，加上没有掌提造林技术，几十亩树苗没有一棵成活。第7页共7页 李友忠没有灰心。第二年春天，经过多方咨询，他开始在陡坡上大规模兴修平台，由于量大，李友忠动员全家老小一起上阵，还雇了20多名劳力，经过3个月的时间，修出水平台50余亩。他买来柑橘、侧柏、松树等树苗进行栽植。为了保苗，李友忠从5里之外的白龙江边靠人背富驮运水，在他的精心呵护下，当年秋天大部分树苗都扎根成活，看着绿油油的小树林，李友忠心里乐开了花。就这样，每年春天，不管刮风下雨，李友忠都去栽树，一棵、两棵、三棵……直到天黑才收工。截至1999年春天，先后植树500余亩。面对着我们，李友忠动情地说：“我已种了20年的树，今后还要继续扩大面积，我老得种不动了，就让儿子、孙子去种，一辈一辈接着种下去，肯定能把荒山变成森林。”（1）解释下列词语的意思。①漫山遍野：________。②寸草不生：________。（2）“机会来了”中的“机会”指的是________。（3）在文中找出描写昔日柳树梁面貌的句子；在文中找出描写今天柳树梁面貌的句子，说说为什么会发生这样的变化。（4）为了栽树，李友忠遇到了哪些困难？他又是如何做的？（5）读文中画线的句子，完成练习。①读着文中画线的句子，我想到了《________》这个故事。②这句话表现了李友忠的________精神。（6）你是如何理解“李老汉的头发白了，可柳树梁绿了”这句话的？9.（12分）阅读短文，完成练习。鸟是树的花朵第7页共7页 一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺（quē）了树叶，露出树枝的空间，总是不好看。我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。终于，一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见了满（mǎn）树的花朵！有了鸟的树显得格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上跳舞。冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树上的冬天没有了寒冷的凝（níng）滞（zhì）。树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春天开到冬天吗_____你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗_____你见过会唱歌的花朵吗_____这是鸟儿再造了冬天的生机。我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵，排练了舞蹈（dǎo），播放了音乐。实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇（yáo）动，我们看到了更多生命的美丽，因此而忽视了树上的小鸟。我说，一年四季，鸟儿从来就是树上的花朵。它们隐（yǐn）藏（cáng）在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱。夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的月夜被一声鸟鸣切开。树木本来就是鸟的家园啊。（1）在文中的横线处加上标点符号。你见过一朵花从春天开到冬天吗________你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗________你见过会唱歌的花朵吗________（2）文章语言生动优美。请用横线画出一处比喻句，用波浪线画出一处拟人句。（3）读读文中画线的句子，可以从划线的词语中感受到________。（4）下列说法与文章内容不符的一项是（）A.“我”想做的事是在冬天的树枝与树枝之间放点什么。这件事，鸟儿们替“我”做了。B.树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。因为鸟儿给冬天带来了生机与活力。C.鸟儿一直都在树上，但只有冬天，鸟儿才是树上的花朵。第7页共7页 参考答案一、基础达标(共7题；共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、第7页共7页 5-1、5-2、6-1、7-1、二、现代文阅读(共2题；共43分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、9-1、第7页共7页 9-2、9-3、9-4、第7页共7页