2021语文《口语交际：请你支持我》教案模板

语文《口语交际：请你支持我》教案模板这次口语交流的题目是“请支持我”。生活中，有很多情况需要我们去说服别人，支持自己。对于父母，老师，朋友，同学，甚至陌生人，我们可能会一直寻求支持。所以这种口头交流很贴近学生生活，很现实，很实用。我们来看看六年级上册语文《口语交际：请你支持我》教案！欢迎查看！六年级上册语文《口语交际：请你支持我》教案1教学目标1.小组中的学生扮演角色来模拟与老师交流的过程。2.与同学交流：面对不同的人，解决不同的问题，应该特别注意什么？教学重点沟通时，明确说明具体原因。教学难点在沟通中，能够想象对方可能的反应，并做出适当的回应。教具课件教学过程：首先，谈进口1.同学们，我们经常有一些好的想法，但是苦于缺乏别人的支持，所以我们非常焦虑和沮丧。你遇到过这样的情况吗？同桌聊天。 2.今天我们学习口语交流：请支持我(板书：请支持我)二、模拟通信1.学生应设立一份报纸，并澄清以下问题：(1)办报的目的是什么？(活跃班级文化生活，提高学生的写作能力和阅读能力。)(2)哪些事情需要老师帮忙？(课外活动时分配一定的时间；请老师检查报纸质量；提供纸张和打印)(3)老师可以问什么问题？你想怎么回答？(如果说说，可以换位思考：如果我是老师，我会怎么想，怎么说？)(板书：谈想法，谈目标，做计划，做准备)2.模拟交流过程，评价学生表现。(1)小组讨论，想象交流过程。(2)礼貌真诚地说明你的目的。明确说明办报的思路和目的。想象一下老师可能的担忧，试着去打消。(3)指示：老师：当你找到老师的时候，你怎么真诚的说明你的目的？健康：老师，我想告诉你一件事。老师：还有谁说话更有礼貌？健康：老师，你有时间吗？我想告诉你一件事。 老师：这样老师更容易接受。我想老师肯定会让这位同学坐下来听他讲的。接下来，这位同学将向老师解释办报的想法。他该怎么说？健康：我们想办一份报纸。老师：老师会怎么说？我想老师肯定会问：你怎么想到这个的？正确健康：对，就说说吧。因为经常在订阅的报纸上看到很多关于学生办报的新闻，所以有这个想法。健康：我也认为我们应该告诉老师办报纸的好处。我认为我们可以锻炼和提高写作能力。老师：学生一定最喜欢看自己的报纸，这样才能提高阅读能力。健康：在报纸上，我们也可以提出一些建议，比如保护环境，尊老爱幼。老师：这是个好主意。老师还可能担心什么？健康：谁来当主编？多久出版一次？时间够吗？……老师：真的很全面，比我想象的还要全面。真不错。你们都想过怎么回答这些问题吗？健康：我们组考虑过。(4)各组轮流模拟表演，其他组评价。(5)教师评价。第三，口语练习 1.说服妈妈允许你在家里养一只小狗。说服学生在班里设立“生物角”。说服校长在学校组织慈善义卖。2.分组承担任务，每组选择一个任务，组内学生扮演不同角色进行交流。四，课堂总结1.说服别人，支持我们做一件事，学会用英语口语正确交流。态度诚恳有礼；说明想法和目的；做好计划，冷静回答。2.面对不同的人，解决不同的问题，我们需要注意：先说想法，再把具体原因说清楚。想象对方可能的反应，适当回应。黑板设计：请支持我谈论想法，谈论目标六年级上册语文《口语交际：请你支持我》教案2教学目标：1.通过训练，学会合理礼貌地说服他人，请求他人支持。2.提高人际交往能力，在说服别人的时候把具体原因说清楚，学会想象对方可能的反应，并做出适当的回应。3.选择任务，模拟相应的情境，扮演不同的角色，说服他人。主要困难：1.让理由清晰、有说服力、有吸引力。 2.面对不同的人，采用不同的方法解决不同的问题。教学准备：教师：提前准备一些情境和相应的角色，以便在课堂上分配；准备相关课件和资料。学生：提前了解教材中的三项任务，了解相关内容，准备相关资料，如“生物角”的知识、组织义卖活动的流程等。课程表：1课时教学过程：先讨论一个讨论，提出话题1.老师设置情境来激发兴趣。(随意选择一种情况，但要和“说服”有关。)过渡：同学们，最近遇到一个小问题。我的小侄子每个周末都要参加各种培训班。他很难过，让我帮他。让我和他父母谈谈，别再给他上那么多兴趣课了。这让我头疼。他成绩不是特别好，父母就送他去补习班，但是看到他每个周末都不能出去玩，我很心痛。同学们，一定要熟悉兴趣班。告诉我，我该答应小侄子的要求，帮他吗？(学生会回答：有。)那我该怎么说服他父母呢？预设：从学生的角度来说，一定都支持老师说服小侄子