小学语文六年级上册《口语交际：请你支持我》教学课件-人教部编版x

口语交际请你支持我 教学目标1.培养运用精妙的语言进行表达的能力。2.能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说，让对方支持自己的想法。3.注意说话的整体思路，学会先说想法，再把具体的理由讲清楚。4.设想对方可能的反应，恰当灵活地应对。 情境导入触龙劝说赵太后公元前265年，赵惠文王死，其子孝成王继位，年幼，由赵太后摄政。当时，秦国趁赵国政权交替之机，大举攻赵，并已占领赵国三座城市。赵国形势危急，向齐国求援。齐国一定要赵威后的小儿子长安君为人质，才肯出兵。赵威后溺爱长安君，执意不肯，致使国家危机日深。触龙在这种严重的形势下说服了赵威后，让她的爱子出质齐国，解除了赵国的危机。 初识“劝说”去找老师支持自己时应该注意些什么？1.要有礼貌。4.要打动老师。2.要讲清楚理由。3.要揣摩老师的心理，设想老师的反应，打消老师的疑虑。 初识“劝说”1.情感真挚，语言真诚，以情动人，以理服人。3.做到态度诚恳，语气委婉。2.了解对方的性格，弄清楚事情的前因后果。劝慰别人 模拟交流注意事项有礼貌、明理由、猜心理、打动人。 选取任务任务一:说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。任务三:说服校长，在学校组织一次义卖活动。任务二:说服同学，在班里成立“生物角”。 课堂小结劝说别人“请你支持我”的重要方法1.先说想法，再把具体的理由讲清楚。2.设想对方可能的反应，恰当应对。 备用页、可删除人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔卡你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德困难就是机遇。——温斯顿书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。—爱因斯坦一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。——巴斯德好好学习天天向上 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子己所不欲，勿施于人。——孔子敏而好学，不耻下问。——孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。——周初备用页、可删除