小学语文六年级上册《口语交际：请你支持我》演示课件-人教部编版x

口语交际请你支持我六年级上册 谈话导入大千世界中，没有一个人是孤立存在的，我们每个人都和周围的环境发生千丝万缕的联系。我们的想法、我们的言行举止会影响着周围的人，也会受周围人的影响。我们有了想法，想要得到周围人支持的时候，我们将怎么做呢？这就是我们这次口语交际的内容:请你支持我！ 交际内容本次口语交际的内容是如何说服别人，支持我们去做一件事情。第一步“说服别人”，把自己的想法明确传递给对方。第二步要言之有理，取得对方的支持、理解和帮助。 交际指导u礼貌而诚恳地说明来意。如：请问您（你）现在有时间吗？我想和你谈一件事情。u把自己关于这件事情的设想讲清楚。做这件事的起因、目的以及带来的好处。u设想可以出现的弊端，提供解决的方案，打消对方的顾虑。 出示任务，模拟场景，分组交流。1.说服老师，让他同意办一份报纸。2.说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。3.说服同学，在班里成立“生物角”。4.说服校长，在学校组织一次义卖活动。 交际示范小明：妈妈，您现在忙吗？我想和您说件事情。妈妈：什么事？你说吧。小明：你觉得邻居王爷爷家的小狗可爱吗？我也想养一只小狗。因为我从小就喜欢动物，而且狗很忠诚，很通人性，是人类的最好的伙伴。妈妈：小狗是很可爱，但我们家不能养。 小明：为什么呀？您是怕养狗不卫生吗？不会的。如果你同意我养狗，狗狗的卫生问题就交给我吧。我会教它上厕所、会帮它洗澡，狗便便也由我清理。妈妈：你心里想着这些，会影响学习的。小明：妈妈，只要您同意我养狗，我向您保证，一定更加认真地学习，合理规划时间，在保质保量地完成学习任务之后，再照顾小狗的吃喝拉撒。如果学习成绩下降了，您就取消我养狗的资格，好吗？妈妈：好的，“君子一言，驷马难追”。记住你的承诺，做一个有责任心，有爱心的人！妈妈：好的，“君子一言，驷马难追”。记住你的承诺，做一个有责任心，有爱心的人！ 想一想结合示例，交流讨论：面对不同的人，解决不同的问题，我们特点要注意些什么？ l明确支持对象，你想做的是什么事，与之相关的人是谁，起决定作用的又是谁。注意说话的分寸和态度。l说服对方时，不能蛮横急躁、强词夺理，而应态度诚恳、以理服人。l把具体理由说清楚，说充分。l设想对方反应，恰当应对。把这些考虑清楚后，才有可能说服对方，获得别人的支持。 再见 备用页、可人生的价值，并不是用删时除间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔卡你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德困难就是机遇。——温斯顿书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。—爱因斯坦一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。——巴斯德 备用页、可删除学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子己所不欲，勿施于人。——孔子敏而好学，不耻下问。——孔子天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。——周初业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄