部编版小学语文六年级上册《夏天里的成长》教学课件x

夏天里的成长部编版六年级语文上册教学课件 梁容若(1904–1997)，河北省行唐县(今改灵寿县)人。中国作家教育家，著作有《国语与国文》《文史论丛》《中国文化东渐研究》《坦白与说谎》《容若散文集》等，并为《注音详解古今文选》编著了不少文章。一、作者简介 豆棚绿蔓高粱苞蕾苔藓草坪wànliánɡbāolěitáixiǎnpínɡpénɡ二、字词学习---我会读qíɡuǐzhèpùfènɡyàn菜畦甘蔗瀑布铁轨缝儿谚语 棚苞蕾苔蔓缝藓瀑蔗坪按结构给下列各字分类。二、字词学习---我会写 棚、坪、瀑、缝、谚左右结构：蔓、苞、蕾、苔、藓、蔗上下结构：二、字词学习---我会写 根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：①强大的使人畏惧的力量。②具有巨大推动或摧毁作用的力量。（）：庄稼、蔬菜、果品等收获的成绩，有时也指鱼虾等捕捞的成绩。（）：表示力求在一定范围内达到最大限度。威力收成尽量三、词语解释 朗读课文，根据课文内容填空。四、整体感知课文是围绕“____________________”这一中心句来写的，作者从______、______、______、_______、______、______、______等方面举例说明夏天的确是万物长大的季节。人类夏天是万物迅速生长的植物动物山水铁轨马路季节 夏天是万物迅速生长的季节。生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。对比，点明夏天生物成长的特点。五、课文解读总起全文，点明中心。 读课文2-3自然段，说一说作者列举了哪些事物？是怎样描写它们在夏天里的生长之快的？五、课文解读 你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。五、课文解读 一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。“白石头”“黄泥土”等没有生命的东西，在夏天也能孕育生命，并使其快速生长。五、课文解读邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。夏天不仅植物生长迅速，就连动物也趁着夏天快速地生长。 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。“地是一天一天地高起来”说明庄稼长速很快，才有“地高起来”的感觉；夏天因雨水格外充足，河水才会加深，水域才会变宽。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。作者在这里把没有生命的“铁轨”“柏油路”在夏天受热膨胀、体积增大的现象描绘成在夏天里生长，生动形象，突出了中心。五、课文解读 无生命的：山水（山、地、河）、铁轨、马路。五、课文解读有生命的：植物：绿蔓、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草坪、菜畦。动物：小猫、小狗、小鸡、小鸭。 下列句子运用了什么感官？连一连。视觉听觉触觉一片黄泥土……变成了草坪菜畦。柏油路也软绵绵的，像是高起来。你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。五、课文解读 一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。点明夏天里不仅万物都在快速地生长，孩子们也在成长。五、课文解读如何理解最后一段中的两则谚语？它们蕴含着怎样的哲理？“六月六，看谷秀。”农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。 作者在这里运用两个谚语来说明无论是人还是农作物，到了该长的时候，都应该珍惜时间，及时、用力地长。“处暑不出头，割谷喂老牛。”处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。五、课文解读示例：人的成长不仅仅指年龄的增长、身体的长高、体重的增加，还要看知识的积累、认识的提高。我们要趁年少努力学习，不要虚度光阴，如果在成长的路上荒废了，那么将无所作为，悔恨终生。仔细品读课文最后一句话，你从中明白了什么道理？人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 六、结构梳理总述夏天里的成长分述升华夏天是万物迅速生长的季节万物生长的好时节万物生长人也要用力地长动物、植物山水铁轨柏油路 作者用浅显易懂的语言向我们介绍熟悉的事物在夏天里是如何生长的，从而让我们感悟到了青少年时期的重要性，启迪我们要珍惜美好时光，健康地、有力量地成长七、主旨概括 夏天烈日炎炎也阻挡不了草原上的人们举办那达慕大会的热情。每年七、八月牲畜肥壮的季节举行的那达慕大会是草原人民为了庆祝丰收而举行的文体娱乐大会。夏日的盛会——那达慕八、拓展延伸 八、拓展延伸那达慕大会上有惊险刺激的赛马、摔跤，有紧张有趣的射箭，有争强斗胜的棋艺也有引人入胜的歌舞。会场上彩旗飘扬，人闹马嘶，人们欢聚在一起，观看精彩的表演，品尝美味的食物，处处洋溢着欢声笑语。 一、给下列句子中加点的多音字注音。1.你在豆棚瓜架上看绿蔓（），一天可以长（）出几（）寸。2.昨天是苞蕾，今天是鲜（）花，明天就变成了小果实。3.柏（）油路也软绵绵的，像是高起来。4.处（）暑不出头，割谷喂老牛。wànzhǎnɡjǐxiānbǎichǔ九、随堂练习 九、随堂练习二、比一比，再组词。苞()苔()饱()抬()蔗()瀑()遮()曝()花苞饱满青苔抬起甘蔗遮蔽瀑布曝光 三、照样子写句子。1.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。__________________________________________________________________________2.水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。__________________________________________________________________________昨天是毛毛虫，今天是茧，明天就变成了花蝴蝶。草绿，树木绿，森林也是一天天地变大变广。九、随堂练习 默读课文，找出中心句，说说课文是怎样围绕这句话来写的。中心句：夏天是万物迅速生长的季节。作者先以中心句总领全文，第②段从动植物的方面，第③段从非生物的方面，展现了万物在夏天的生长变化。最后一段则从人的方面，写人也要赶时候，尽量用力地生长，深化了中心。十、课后习题 第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，看看写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。第2自然段写了绿蔓、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草坪、菜畦、小猫、小狗、小鸡、小鸭等动植物，用它们在夏天飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长来表现“生物在夏天迅速生长”这个中心意思。十、课后习题 1.夏天，你周围的事物还有哪些也在生长？说一说。2.观察夏天里的事物，写一首《夏天里的成长》的小诗。十一、课外作业 同学们下课啦部编版六年级语文上册教学课件