【人教版】六年级语文上册：15《夏天里的成长》教学实录

15　夏天里的成长名师教学片段实录◆理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节”　(教学重点)师：(课件展示夏天瓜藤、竹子、花朵迅速生长的影音资料)同学们认真观看这段视频，再想一想其他季节里这些植物生长的速度怎么样。生1：夏天里植物生长得非常快，长得很旺盛。生2：春天里我国北方地面上除了麦苗外基本看不到其他的绿色植物，地上还是光秃秃的。可是一到夏天，大地就充满了生机和活力，道路两边树木苍翠茂密，田间地头也都是绿油油的。秋天大多数农作物停止了生长，大地披上了金黄的颜色。而到了冬天，寒冷的天气更是让许多树叶脱落，只剩下干巴巴的树枝了。生3：南方虽然气候变化比北方小，但植物还是在夏天生长得快，其他季节慢了很多。师：大家回答得都很好，从刚才的视频资料和大家的回答可以看出，夏天各种植物生长得都很迅速。那么除了各种植物外，其他生物是不是也在夏天里长得比较快呢？同学们可以结合自己所知道的或者课本中提到的事例说一下。生1：邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。生2：最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。生3：我家的小羊羔，一个月里头上就长出了犄角尖。师：看来大家都很用心，都形象地说出了夏天里万物都在迅速地生长。下面，大家就齐声朗读一下课文的第1～3自然段，再次感受一下夏天里万物的生长。(生大声齐读课文)师：大家看课文第3自然段，比较一下下面的这三句话，想一想在句式上有什么特点。 “草长，树木长，山是一天一天地变丰满。”“稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。”“水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。”生：这三句话构成了排比句。师：大家一眼就看出这三句话构成了排比句，那么作者用排比的句式是为了告诉我们什么道理呢？生：告诉我们夏天里万物都在迅速生长。师：那么大家再继续想一下：草长、树木长和山变丰满有什么关系呢？生：因为草长、树木长，才使得山变得丰满起来。师：是的。同样因为稻秧长、甘蔗长，才使得大地高起来；因为水长、瀑布长，才使得河变宽变深。而作者用三个“一天一天”也告诉了我们，正因为日积月累的成长，才最终汇聚成了巨大的进步。生：(语气激动)老师，作者是不是想告诉我们“不积跬步，无以至千里”的道理啊？师：对，正是这个意思。大家不要小看生活中和学习上的一点点进步，坚持不懈就能帮我们成就大的事业。下面，让我们再一起齐读这三句话。(生有感情地朗读)…………赏析：在教学片段中，教师通过递进式引导，让学生从课文中的句子，以及自己的感受中，逐渐理解了夏天里植物——动物——山林、大地、河流……都在迅速生长，从而掌握了全文的中心句“夏天是万物迅速生长的季节”。接下来，教师通过引导学生分析课文第3自然段的排比句式，在加深学生对文章中心句理解的同时，促使学生从情感上更深一层，让学生更深刻地懂得由“小”到“大”的道理。