2021秋六年级语文上册第五单元第15课夏天里的成长习题课件1新人教版

15夏天里的成长课后练习 提示：点击进入习题。123积累运用12阅读理解12拓展提升45 一、下列加点字的注音有误的一项是()C 二、下列词语书写有误的一项是()A．炮火　　　花苞　　　咆哮B．每逢　　　缝隙　　　蜜锋C．反映　　　遭殃　　　秧苗D．青苔　　　抬举　　　轮胎B 三、读拼音，写词语。liè　fènɡtái　xiǎnpénɡ　jià()()()ɡān　zhepù　bùyàn　yǔ()()()裂缝苔藓棚架甘蔗瀑布谚语 四、下列句子的意思与“夏天是万物迅速生长的季节”的意思相同的一项是()A．夏天是万物迅速生长的季节吗？B．难道夏天是万物迅速生长的季节吗？C．难道夏天不是万物迅速生长的季节吗？C 五、下列谚语与“六月六，看谷秀”属于同一类的一项是()A．蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。B．冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。C．麦要浇芽，菜要浇花。D．立了秋，把扇丢。C 1．这篇文章是围绕“_________________________”这句话来写的，这是全文的________句。一、寻找中心夏天是万物迅速生长的季节中心 2．读了这句话，我会思考：______________________________________________示例：作者都描写了哪些事物在夏天里的成长呢？ 3．浏览全文，了解内容。第2自然段：__________在长。第3自然段：山、地、河、铁轨、柏油路等在长。第4自然段：__________在长。动植物人 二、多方面表达1．动植物的生长(1)动植物时间怎样长瓜藤一天竹子、高粱多出半节长出几寸一夜 动植物时间怎样长苞蕾由鲜花变成小果实小猫小狗小鸡小鸭有了妈妈的一半（续表）两天个把月 大从表格中我们感受到：________________________________________________动植物的生长速度真快啊！ (2)运用表示时间的词语写一写植物在夏天里的成长。______________________________________________示例：几天不去地里，野草就长到半人高了。 2．其他事物的生长(1)()草长，树木长，()山是一天一天地变丰满。①在括号里填上合适的关联词语。因为所以 ②下列各项中的“丰满”一词，与上面的句子中的“丰满”一词意思相近的一项是()A．唐代女子以丰满为美。B．她的脸略显丰满。C．我家的鸽子羽翼丰满。D．粮仓丰满，供应充足。C 膨胀示例：最热的时候，连蝉的叫声也长，那叫声似乎要刺破你的耳膜。 3．人的生长(1)“一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。”句中看得见的长是指()，看不见的长是指()。A．年级的升高B．知识的增长、能力的提高AB (2)填空并选择。六月六，__________。______________，割谷喂老牛。这两则谚语告诉我们()A．农作物一定要快快成长，早点熟，早点被农民收割。B．农作物该长的时候一定要长，如果不长，或是长得太慢，就没有收获的希望。看谷秀处暑不出头B (3)判断对错，对的打“√”，错的打“×”。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。①这里的“赶时候，赶热天”指赶上季节。()②这句话是说青少年要珍惜时间，积极争取知识的增长、能力的提高、经验的积累，不能错过时机。()× 一、延伸阅读迷人的夏季牧场就在群峰环绕中，一片绮丽的千里牧场展现在你的眼前。墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽的花边。牧场上长着一色青翠的酥油草，清清的溪水沿着两岸的草丛在漫流。 无边的草原是这样平展，就像风平浪静的海洋。在太阳下，那点点水泡似的蒙古包，闪烁着白光。当你策马在这千里草原上尽情驰骋的时候，处处都可以看见成千上万的羊群、马群和牛群。它们吃了含有乳汁的酥油草，膘肥体壮，毛色格外发亮，好像每一根毛尖都冒着油星。特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊，在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。 特别诱人的是牧场的黄昏，落日映红了周围的雪峰，像云霞那么灿烂。雪峰的红光映射到这辽阔的牧场上，形成一个金碧辉煌的世界，蒙古包、牧群和牧女们，都镀上了一色的玫瑰红。当落日沉没，周围雪峰的红光逐渐消退，银灰色的暮霭笼罩着草原的时候，你就会看见无数点的红火光，那是牧民们烧起铜壶在准备晚餐。 当家家蒙古包的吊壶三脚架下的野牛粪只剩下一堆红灰烬的时候，夜风就会送来冬不拉的弦音和哈萨克族牧女们婉转嘹亮的歌声。这是十家八家聚居在一处的牧民们齐集到比较大的蒙古包里，欢度一天最后的幸福时光。 深夜，整个草原沉浸在静谧中。如果这时你披上一件皮衣走出蒙古包，在月光或繁星下，你就可以朦胧地看见牧群在夜的草原上轻轻地游荡。夜的草原是那么宁静而安详，只有漫流的溪水声引起你对这大自然的遐思……~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 1.本文的写作顺序是()A.时间顺序。B.事情发展顺序。C.逻辑顺序。D.方位变化顺序。2.第2自然段中画横线的句子在表情达意上的作用是()A.衬托牧场辽阔。B.衬托牧草肥美。C.衬托牧民勤劳。D.衬托景色优美。AB 3.这篇短文朗读时的情感和节奏应是()A.赞美、舒缓。B.忧伤、舒缓。C.赞美、急促。D.幽怨、舒缓。×A 4.本文是怎样围绕“迷人”这个中心意思来写的？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________本文围绕“迷人”这一中心，从三个方面具体表现了夏季牧场的迷人：一是千里牧场有绮丽的自然风光；二是草原上牧草肥美，牛、羊、马膘肥体壮；三是牧民过着快乐、富足、安详的生活。 5.读结尾画波浪线的句子，想象一下：你仿佛听到了什么？看到了什么？试着写一写。_______________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我仿佛听到漫流的小溪流水淙淙，犹如老者哼唱出的悠悠小曲；我仿佛看到月下的水面波光粼粼，犹如无数珍珠在闪闪发光。 二、百字练笔请你仿照课文第2自然段的写法，根据下面的中心意思写一段话。冬天是个神奇的魔术师。你看，_______________________________________________________________________________________________________ 示例：它嘴巴一吹，千万片雪花如鹅毛般落下，纷纷扬扬钻进人的脖子和嘴巴；千万朵冰花如天降神兵，即刻占领数以万计的玻璃窗；千万块“镜子”如从天而降，严丝合缝地嵌入小河和池塘。