部编版六年级语文上册《浪淘沙》课件

《浪淘沙》 同学们，黄河——中华民族的发源地。古往今来，无数诗人为她放声歌唱，今天我们就来学习作者借黄河之美抒发自己感情的诗歌——《浪淘沙》。激趣导入 自读提示一朗读课文，思考：1.诗人选取了哪些有江南特色的风光、景物？2.诗人在欣赏江南明丽、而迷蒙景色的同时，面对烟雨中的“南朝四百八十寺”还有哪些感慨？自主预习 理解下列词语的意思九曲：浪淘风簸：天涯：银河：牵牛：掌握词意形容黄河形容黄河水转变很多。九，在古代表示多数。黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。天边。古人以为黄河和银河相通。即传说中的牛郎。他和织女因触怒天帝，被分隔在银河两岸，每年只许他们在农历七月初七相会一次。自主预习 掌握诗意弯弯曲曲的黄河河流漫长，夹带着大量的黄沙，黄河波涛汹涌，奔腾澎湃，来自天边。现在我要迎着风浪直上银河，走到牛郎、织女的家门口。理解诗意 “浪淘沙”是什么意思？浪淘沙，唐代的一种曲子名。解题 刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今河南洛阳市）人，中唐诗人。出仕后，其主张革新，被贬。后复用，至礼部尚书。《全唐诗》编其诗十二卷。其诗高亢激昂、意气纵横，语言刚健，笔锋犀利。晚年与白居易酬唱颇多。所作《杨柳枝词》、《竹枝词》、《浪淘沙》等，都含思宛转，语调清新，有浓郁的生活气息。他的哲理散文也颇有新意。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”“斯是陋室，惟吾德馨。”至今广为传唱。走进作者 自由诵读这首诗，要求读准字音，读通诗句。注意本诗的停顿节奏。浪淘沙九曲/黄河/万里/沙，浪淘/风簸/自/天涯。如今/直上/银河/去，同到/牵牛/织女/家。指导朗读 这首诗前两句描绘了一幅怎样的画面？诗歌的前两句用白描的手法描绘了来自天边，奔腾千里的壮丽图景，表现了黄河的雄伟壮丽。精读感悟 这首绝句用淘金者的口吻，表明他们以美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中奔波。直上银河，同去牛郎织家，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，是一种朴实无华直白的美。赏析“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”想象一下牛郎织女的家是什么样子。表现了作者怎样的思想感情？精读感悟 讨论这首诗中诗人是怎样展开想象的？诗人见到源远流长的黄河心中大为感叹，展开了丰富的想象：第一句由上而下，顺黄河奔流之势著墨；第二句以“直上”为转折，把人们的视线从“奔流到海不复回”的顺视中拉回，从地下引到天上，从现实世界进入神话世界——如果顺着那条黄河上去，可能会去到银河，能去到牛织女的家吧！精读感悟 本诗抒发了作者怎样的思想感情？这首绝句，以生动形象的笔调，高度的艺术想象，极大的热情描绘了黄河的雄伟形象，抒发了作者的豪迈气概和奋发精神，同时表明作者对美好生活的向往。精读感悟 同学们，这首诗作者借黄河雄壮美丽的景象，抒发自己豪迈的气概和奋发的精神。同时让我们感受到祖国河山的美丽，让我们热爱自然、热爱祖国的大好河山吧。课堂总结 1.比一比，组一组。浪（）淘（）崖（）织（）狼（）涛（）涯（）帜（）浪花恶狼淘沙波涛悬崖天涯纺织旗帜课堂练习 2.解释加点的词。（１）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。九曲：天涯：（２）如今直上银河去，同到牵牛织女家。银河：牵牛：形容黄河形容黄河水转变很多。天边。古人以为黄河和银河相通。即传说中的牛郎。他和织女因触怒天帝，被分隔在银河两岸，每年只许他们在农历七月初七相会一次。课堂练习 １．背诵诗歌。2．收集描写黄河的诗词，向全班展示。布置作业 板书设计浪淘沙黄河壮阔雄伟的景象博大的生命力伟大的精神达到美好境界长 再见再见！