六年级上册语文学案 古诗词三首 浪淘沙 人教部编 1

安定区凤翔学区六年级语文上册导学案课题《浪淘沙》课型新授课时安排一课时主备人备课组长初审人终审人备课组成员刘汉雄南晓霞杨海霞魏海霞南晓霞王刚刘汉雄吴峰张小凤朱红霞学习内容《浪淘沙》学习目标1.认识1个字。2.能正确，流利，有感情地朗读，背诵古诗。3.能借助注释，结合图画，展开想象，理解诗句的意思，感受黄河磅礴的气势和作者丰富的想象，体会其表达的思想感情。4.感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。学习重难点重点：理解古诗意思，想象诗中意境,感受黄河气势磅礴，体会诗人所表达的情感，有感情地诵读。难点：体会诗人丰富奇特的想象和用词的生动传神。课前准备多媒体课件学习过程教学资源应用预习展示配套练习P19页“温故知新”部分第2、3题。目标呈现问题导学1.能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2.能用自己的话说出古诗的意思，体会诗人的思想感情。多媒体课件3 合作交流探究新知1.介绍作者　　2.浪淘沙：唐代一种曲子的名称。　　3.直上银河：传说汉武帝派张骞（qiān）寻找黄河的源头，经过一个多月，张骞乘筏一直到了天河，见到织女。　　4.牵牛、织女：即牵牛星、织女星。古代神话把这两颗星宿说成牛郎、织女，他们结成夫妻，因触怒天帝，被分隔在银河两岸，每年只许他们在农历七月初七相会一次。　　5.朗诵诗歌，初步感知诗意。用齐读、分组读、自由读等方式，让学生对诗歌内容初步掌握。　　6.感知诗歌内容。这首诗运用浪漫主义手法，描绘了黄河的雄伟瑰丽。　　7.合作探究。引导学生理解诗句意思，从而深入诗的意境，体会思想感情。　　8.请学生说出自己最喜欢的诗句，并说明理由。　　本诗前两句描绘了怎样的画面？这首诗表达了诗人怎样的思想感情？这首诗中诗人是怎样展开想象的？　　9.教师小结，体会思想感情。多媒体课件反馈矫正拓展延伸黄河——伟大的母亲河,民族的摇篮,灿烂文化的发源地,古往今来多少诗人为它吟诵.同学们,用刚才的感觉自己试着读一读这些描写黄河的诗句.1.白日依山尽,黄河入海流.(唐)王之涣《登鹳雀楼》2.黄河远上白云间jiàn,一片孤城万仞rèn山.(唐)王之涣《凉州词》3.君不见,黄河之水天上来,奔留到海不复回.(唐)李白《将进酒》多媒体课件3 强化训练达标检测一、看拼音，写词语。táoqì   diānbǒ    tiānyá（    ）（    ） （    ）二、给加点字选择正确的读音。1.这座山有千仞（rěnrèn）之高。2.那个姑娘是羌（jiāngqiāng）族的。3.汽车要绕过几段弯曲（qūqǔ）的道路之后才能到达那个村子。三、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。1.“万仞”形容数目很大，不使确数。（ ）2.“杨柳”指的是杨树和柳树。（ ）3.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”采用的是双关的修辞手法。（ ）4.“黄河远上”说明作者是从下游往的。（ ） 课件出示课后反思板书设计浪淘沙　　　　黄河壮阔雄伟的景象　　　　博大的生命力　　　　伟大的精神　　　　达到美好境界　　 3