《只有一个地球》

13、《只有一个地球》时间：2015年10月12日课题《只有一个地球》课型新授课主备教师高圆圆学习内容1．学会本课10个生字、读准生字的读音，能正确读写课文中的词语。2．能正确、流利、有感情朗读课文，体会课文语言材料的巧妙组合以及在谋篇布局上的条理性。3．理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，教育学生要珍爱地球，善待地球。了解课文介绍的有关地球的知识，懂得保护生态环境，保护地球的重要性；增强环保意识，受到保护环境的教育。4．培养学生收集整理材料的能力，通过调查地球的资源以及地球所受到污染的有关信息，让学生具备查找资料补充课文内容的能力。重难点重点：懂得“只有一个地球”的道理增强环保意识，受到保护环境的教育难点：对宇航员的感叹的理解。教学流程导入新课二、虚设情境，趣学课文三、初读课文、整体感知四、整体分析，点拨升华五、给地球妈妈回信。六、总结全文一、由投票2010年度全球新闻人物，导入评选结果是地球二、出示地球妈妈的来信，请一生读。1、信中地球妈妈怎样了？2、让我们一起来读读课文，看看课文是怎样写的。1．你从课文中的哪些地方可以体会到地球的可爱?2．地球的可爱仅仅是因为它的外表美吗？（学生谈谈自己的认识）　从文章中哪些段落可以看出？（学生读有关的段落）3．在我们的眼里，地球是那样的坚固。地球的容易破碎又表现在哪些地方呢？4.我们的地球的资源是有限的，她却依然在遭受着破坏。课前老师让大家收集了有关生态环境遭受破坏的资料。请你根据自己收集的图片、资料，讲解我们的地球遭受了怎样的灾难？（生说）一、投票选新闻人物，出于意料是地球，粗听不合理，但结合课文又合情合理。二、以信导入，容易把学生的注意力集中，以激发他们的学习兴趣。三、出示人类破坏地球相片，说明地球的重要性。四、给地球妈妈回信，达到感情的升华。 　5、老师也收集了有关的资料。想看看人类给地球造成的灾难吗？（课件展示：）　　被染成红色的小河；黑色的水上漂着人们丢弃的垃圾；满是泥沙的浑浊的河流；被砍光树干后留下的树桩，人们正在整理砍伐下来的木材；被无情猎杀的藏羚羊；黑烟侵蚀着蔚蓝的天空，空气令人窒息；人们日夜不停的滥挖矿山……；同学们，看着这些令人触目惊心的图片，我仿佛看到地球在哭泣，你不想说点什么吗？整体分析，点拨升华给地球妈妈回信。板书设计（需要一直留在黑板上主板书）只有一个地球美丽壮观  和蔼可亲资源有限不能移居精心保护地球教学内容（小组研究内容、知识点分析、能力提升等）二次备课（优化调整问题预设、教法学法、易错点等）