只有一个地球导学案

义务训练人教版六年级上册语文导学案主备人：张发秀时间：20XX年10月15日13只有一个地球学习目标：1.我能正确、流利、有感情地朗读课文；2.我能懂得课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强疼惜环境、疼惜地球的意识；3.体会说明文用词的精确、严谨，学习说明文的方法；4.明白《中华人民共和国环境疼惜法》，我能联系实际摸索问题，加深对课文的懂得，并能将疼惜地球的意识付诸行动；学习重点：在自主阅读的过程中，明白人类的生存“只有一个地球”，懂得要珍爱资源、疼惜地球的生态环境；学习难点：通过联系实际摸索问题，加深对课文的懂得，并将疼惜地球的意识付诸行动；学问链接：《只有一个地球》是一篇科技小品文，介绍了地球的有关学问，阐明白人类生存，只能依靠这个星球——地球的事实，呼吁人类珍爱地球的一切，疼惜地球；学前预备：老师：多媒体课件同学：查找有关地球的学问，搜集生态环境及资源遭受破坏的事例、数据等；学时数：2学时其次学时课前独学一、我会读以下词语，并能明白词语的意思；远眺晶莹资源目睹矿物赏赐节制滥用威逼希望设想移民破裂和气可亲二、我要把课文读遍，《只有一个地球》从四个方面对地球进行了介绍：（1—2段）写；（3—4段）写；〔5—8段〕讲,（9）段最终呼吁；三、通过读课文，我对地球的初步熟识是：；四、我的疑问； 一、谈话导入；课中导学同学们，我们每个人都有一个最亲、最爱的人，她给了我们生命、培养我们成长，把一切一切的爱全都给了我们；同学们，她是谁？对，她就是我们的母亲；可是，同学们，你们知道吗？我们人类有一个共同的母亲，她孕育了世界万物，是一个生命的摇篮；同学们，你知道她是谁吗？对了，今日我们就来学习一篇有关地球的课文；（板书课题，齐读；）二、检查课前独学；1.我会读；远眺晶莹资源目睹矿物赏赐节制滥用威逼希望设想移民破裂目睹和气可亲2.通过预习，你读懂了什么？谁愿意来沟通一下.3.难怪咱们的宇航员漫游太空时，会发出了这样的感叹：我们这个地球太可爱了，同时又太简洁破裂了；（课件出示这句话）三、合作探究，呈现提升；1.地球的可爱从哪些地方可以看出来？自读课文的相关段落，找出有关的内容，说说你的理由；（汇报时，相机指导朗读）2.看到地球美丽可爱的地球妈妈，如今已伤痕累累，我们禁不住心疼、心酸，我们禁不住又想起宇航员发出的那句感叹：我们这个地球太可爱了，同时又太简洁破裂了；（课件出示这句话）那么，地球易碎的缘由又在哪儿呢？默读有关段落，划出相关词句，然后小组争辩、沟通；（汇报时相机指导朗读，并相机出示相关课件；）3、默读（5—7）自然段，小组争辩：在地球资源枯竭的时候，我们能不能移居到别的星球去？4、相机渗透《中华人民共和国环境疼惜法》；《中华人民共和国环境疼惜法》第一章其次条：本法所称环境，是指影响人类社会生存和进展的各种自然的和经过人工改造的自然因素总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然古迹、人文遗迹、自然疼惜区、风景名胜区、城市和乡村等；第一章第六条：一切单位和个人都有疼惜环境的义务，并有权对污染和破坏环境单位和个人进行检举和控告；第五章第四十条规定：造成重大环境污染事故，导致公私财产重大缺失或者人身伤亡的严肃后果的，对直接责任人员依法追究刑事责任；四、拓展延长；1.此时此刻，信任你确定有很多话想对我们的地球妈妈说吧？现在我们就一吐为快吧，把你想说的写下来；（播放《懂你》，同学写对地球妈妈的话；）2.地球母亲期望听到你的心声，沟通；千言万语汇成一句话——只有一个地球五、总结；疼惜地球，这个观念已日渐深化人心，得到人们的共识；而作为一名少先队员，我们应当从现在做起，从身边做起，疼惜身边的一草一木，让我们的天更蓝、草更绿、水更清，让地球越来越美，成为一名真正的环保小卫士；六、课后作业；（任选一题） 1.课后自主开展五个一的环保活动：发一就环保信息；收集一条环保小常识；提一个环保金点子；参加一次社会环保活动；写一篇环保征文（故事，日记，读书笔记、调查报告）；2.出一期环境疼惜的手抄报；板书设计13只有一个地球可爱易碎美丽壮美生态灾难无私奉献资源枯竭疼惜地球珍爱资源