只有一个地球教学设计

只有一个地球教学目标：1、学会10个生字，正确读写词语“遥望、晶莹、矿物、恩赐、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。2、默读课文，了解课文的主要内容。3、明白“只有一个地球”，懂得应该珍惜资源、保护地球的生态环境。重点难点：重点：了解课文的主要内容，懂得只有一个地球的道理，增强环保意识。难点：结合生活实际，通过学习本文，增强环保意识。自主学习：1、看一组有关地球的图片，请根据已有知识简单介绍地球，说说你最想说的话。2、请放声朗读课文，注意把生字读准确，把句子读通顺，不懂的字词先自己想办法试着解决。3、出示要求读、写的词语，认读正音，并交流已理解的词语的意思。 自主学习部分 读一读：晶莹资源矿物恩赐节制枯竭指望设想移民破碎目睹威胁扁舟和蔼可亲合作探究部分：读课文，然后跟周围的同学讨论：1、课文中写了地球的哪几个方面的内容？ 2、为什么文中说“只有一个地球”？展示交流：各小组派出代表汇报成果1、课文中写了地球的哪几个方面的内容？通过学习，我们初步了解了地球。知道了她的样子非常————（），但同宇宙相比又显得非常————（）。他所拥有的自然资源————（），如果她被破坏，人类根本————（）。正是基于这些认识，作者在文章中向人类发出了呼吁————（）。2、为什么文中说“只有一个地球”？因为地球的自然资源非常有限，如果人类不加节制的开采和滥用，将会导致一系列的生态灾难，进而威胁人类的生存，而人类目前为止没有可以移居的星球，所以地球对于我们来说非常珍贵，我们要呼吁所有人保护地球资源。达标测评：1.我会注字音。 遥望晶莹矿物恩赐滥用破碎目睹和蔼扁舟威胁2.我会辨字词。目（赌睹）慷（概慨）（竭揭）力（资姿）源（摇遥）望威（胁协）3.我会填空。（1）地球是______的，它向人类______地提供矿产资源，但是，如果不加______的开采，地球上的矿产资源将会越来越少。（2）如果地球上各种资源都______了，我们很难从别的地方得到补充，我们要_____地保护地球，保护地球的_________的。让地球更好地_______于我们的子孙后代吧！课后作业：1、学完这篇课文，写一段你最想对地球母亲说的话。 2、抄写“词语盘点”中“读读写写”的词语。