我们只有一个地球

我们只有一个地球【教学目标】1．知识：（1）知道环境与资源等问题给地球带来的破坏，给人类自身造成的灾难。（2）知道我们只有一个地球，初步树立学生的危机意识和社会责任感。（3）能够理解本课出现的重点概念名词。2．能力：（1）增强环保意识：从我做起，为保护周围环境和节约能源做力所能及的事。（2）能够根据所学知识，提高社会生活能力。3．情感、态度与价值观：（1）知道我们只有一个地球，初步树立学生的危机意识和社会责任感。（2）增强环保意识，树立“保护地球，从我做起”的社会责任感。【教学重点】（1）知道环境与资源等问题是世界各国共同面临的问题，地球已被严重破坏，人类生存受到威胁，明白保护地球刻不容缓。（2）增强环保意识，树立“保护地球，从我做起”的社会责任感。【教学难点】（1）在学习课文内容的基础之上，把课文内容和自己的实际生活进行结合，拓展和延伸。（2）树立“保护地球，从我做起”的社会责任感。【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。2．学生准备：课本。【教学过程】活动一：地球的现状——地球妈妈受伤了。1．播放课件：地球的现状。2．引导学生结合情境，根据课前调查，交流研讨：2/2 （1）结合我们的生活体验，想想是什么使得地球妈妈失去了美丽？（2）学生根据自己的实际生活体验，针对以上问题，进行小组讨论，并把自己讨论出的重点，记在自己的本子上。（3）教师请班上几位同学，进行发言。走入主题。1．教师带领学生一起，阅读课文内容。2．教师帮助学生，在阅读课文内容的过程中，解释重要的词汇。活动二：绿色奥运，增强环保意识。1．播放动画：世界环境日日期、意义、主题。（1）引导学生结合课本内容进行讨论：你知道哪些环保节能的措施？（2）教师把学生分成若干组，给出相应的时间，针对书本的内容进行讨论。（3）教师引导学生发言。每组派代表，对书本内容的讨论结果进行分享。（4）教师把学生的发言，记录在黑板上。2．水立方节能的相关数据。（1）引导学生根据书本内容，和自己的实际生活场景进行延伸。（2）学生根据自己的生活场景，进行思考。3．自我总结。（1）教师引导学生对今天所学的知识，进行总结。（2）教师请班上的几位同学，用简单的几句话，概括今天自己所学的内容。【作业布置】1．阅读本课内容。2．把自己今天所学的知识和父母，朋友进行分享。【板书设计】令人震惊的数字世界环境日2/2