只有一个地球2稿

教学目标：1、认识7个生字，会写15个生字。本节课重点指导“裹、慨”的写法。正确读写“遨游、遥望、晶莹、渺小、资源、矿物、恩赐、节制、慷慨、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、裹着、和蔼可亲、一叶扁舟、群星璀璨”等词语。2、默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。3、初步感悟说明文的文体特点，选材时要注意抓住典型事例。 25、只有一个地球 映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 遨游遥望晶莹渺小资源矿物恩赐节制慷慨枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹裹着和蔼可亲一叶扁舟群星璀璨 裹慨 默读课文，边读边思考：课文写了关于地球哪几个方面的内容？地球的美丽、渺小自然资源有限人类无法移居 说明方法列数字打比方作比较举例子…… 默读课文，边读边思考：课文写了关于地球哪几个方面的内容？地球的美丽、渺小自然资源有限人类无法移居 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿物资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果的滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿物资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果的滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。不可再生资源 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿物资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果的滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。不可再生资源可再生资源 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合了人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。 地球是太阳系从内到外的第三颗行星，是经过了四十六亿年的演化才形成了今天适合生命存在的环境。首先，地球离太阳的距离比较适中，不仅能获得大量的能量，又不至于温度过高而烧死地球上的所有生物。其次，地球质量的大小决定了水和大气的存在。在地球的最外层，包裹着一层薄薄的大气，组成了大气圈，它就像一把巨大的伞一样保护着地球。大气圈既能让阳光透过照射地球，又能适当的保护地球上的热量，调节地球的温度，也使地球免遭天外物体的袭击。大气中的氧是人类和一切生物的呼吸之源。在地球的表面有百分之七十以上是被海洋覆盖的，因为有了水，才有了地球上美丽的生态环境，也才有了人类的生存和发展。正因为有了这些不可缺少的条件，才使得地球上有了生命。根据科学家推测，在宇宙中是完全可能存在着和地球一样的行星，但是人类要想找到它，至少要花上几百年甚至上千年的时间，所以，从这个意义上来说，我们只有一个地球。 只有一个地球，如果他被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！ “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！” 浓烟滚滚，遮天蔽日 大肆捕杀，血流成河 过度开采 乱砍滥伐 干涸的土地 如山的垃圾 荒漠化的土地 “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！” 课堂收获 教学目标：1、认识7个生字，会写15个生字。本节课重点指导“裹、慨”的写法。正确读写“遨游、遥望、晶莹、渺小、资源、矿物、恩赐、节制、慷慨、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。2、默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。3、